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“育人为本”视域下高质量课堂构建研究

《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称《方案》）明确指出义务教育课程的育人功能是“培根铸魂、启智增慧”，同时也明确提出“建设什么样的课程”“怎样建设课程”“为谁建设课程”不断追问的实践结晶。

这不但给高质量课堂的内涵注入了灵魂思想，也确定了高质量课堂建设的目标导向。《方案》再次确立“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本立场。为未来高质量课堂的发展起着重要的引领和导向作用，勾画了高质量课堂的宏伟蓝图。

《方案》梳理了“育人为本”的价值理念体系，从优化育人蓝图到细化育人目标再到强化育人导向，依托变革育人方式，为高质量课堂构建提供了实践路径和方法指