苏仲乐-关于陕师大《大学语文》教材编写的思考.pdf

培养创新思维、提升人文素养

——关于陕师大《大学语文》教材编写的思考

一、陕西师范大学的

“大学语文”与《大学语文》

一、陕西师范大学的“大学语文”与《大学语文》

“大学语文”与通识教育

•陕师大本科培养模式的改革

•反思专业教育的局限

（一）“大学语文”•培养“全面发展的人”

课程的历史与现状

•“大一国文”到“大学语文”

•徐中玉、匡亚明等学者推动“大学语文”与师范生

培养

•师范生的特殊性

•人文性是师范教育的核心

•大学语文的桥梁作用

一、陕西师范大学的“大学语文”与《大学语文》

（二）《大学语文》教材的编写与发展

教材建设的历程

•2008年：陕师大首版教材出版

•2018年：修订版发布，融入新形态教材+在线课程

•2024年：再次修订，深化通识教育理念

课程建设与教材建设的互促

•统一认识、规范教学，推动课程创新

•高教社的深度合作与全国化推广

2024版修订的必要性

•吸收通识教育新理念

•及时修正教材不足，满足新时代需求

二、2024版大学语文的

编写过程和主要内容

二、2024版《大学语文》编写过程和主要内容

（一）深化对大学语文的理解

•贯彻习近平文化思想，落实教育部要求

•超越语文基础教育，打造通识核心课程

•审美性、思辨性、学术性并重

（二）借鉴《大学语文》优秀教材经验

•徐中玉《大学语文》：工具性+人文性、经典研习

•董小玉课程思政理念：强化思辨能力和价值塑造

（三）优化教材的结构、内容和体例

•改变整体编排

•更新单元体例

•突出教材特色

二、2024版《大学语文》编写过程和主要内容

（三）突出教材特色

课程思政的深人文性与工具注重全球视野教材与在线开

度嵌入性的有机统一的养成放课程结合

•融合中华优秀传统•审美教育+批判思•选篇涉及欧美、日•线上线下结合，推