《婴幼儿心理发展》课件——任务四 思维的发展：我们如何思考？.pptxVIP

我们如何思考？——思维概述

课程导入我们如何思考？——思维概述主讲教师月晕而风，础润而雨夜来风雨声，花落知多少

思维的概念

思维的概念人脑对客观事物的间接的、概括的反映。语言表象动作揭示事物的本质特征及其内部规律的认识过程。思维

思维的概念思维主要特点间接性概括性

思维的概念思维主要特点间接性感觉和知觉是对当下事物的直接反映思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助某些媒介物与头脑加工来进行反映。

思维的概念思维主要特点月晕而风，础润而雨间接预测天气

思维的概念思维主要特点夜来风雨声，花落知多少间接通过已知信息（风雨声）来推测未知信息（花落多少）的过程，正是思维间接性的体现。

思维的概念思维主要特点概括性感知觉反映的是个别事物或事物的个别属性思维所反映的是一类事物所具有的共性，反映的是事物之间普遍的必然联系。

思维的概念共同点：可以被食用的果实

思维展现概括性的特点我们如何思考？——思维概述

思维展现概括性的特点提炼出一个更高层次、更普遍的概念：我们如何思考？——思维概述果实

思维的分类

思维的分类动作思维形象思维抽象思维

思维的分类动作思维借助实际操作解决问题的思维在婴幼儿成长发育中占重要地位。

思维的分类动作思维

思维的分类动作思维

思维的分类动作思维

思维的分类动作思维

思维的分类动作思维

思维的分类动作思维观察与尝试寻找工具使用工具达到目的直观动作思维

思维的分类动作思维观察与尝试寻找工具使用工具达到目的直观动作思维

思维的分类形象思维利用物体在头脑中的具体形象和表象来解决问题的思维。皮球和皮鞋哪个可以滚动？

思维的分类形象思维利用物体在头脑中的具体形象和表象来解决问题的思维。不去实际操作，仅仅凭借脑中的形象也可以回答出来。

思维的分类抽象思维借助概念、判断和推理等形式进行的思维。

思维的分类抽象思维借助概念、判断和推理等形式进行的思维。借助数字系统进行运算

思维的分类抽象思维借助概念、判断和推理等形式进行的思维。

形象思维与抽象思维的相互转化

形象思维与抽象思维的相互转化形象思维与抽象思维是可以相互转化的抽象的理论借助表象抽象问题形象化

皮亚杰认知发展阶段

课程小结我们如何思考？——思维概述思维的概念思维的分类形象思维与抽象思维之间的相互转化关系

课程小结我们如何思考？——思维概述日常生活中应综合运用多种思维，大胆探索解决复杂多变的问题，从而进行改革创新。

方能演亦方能演亦课后思考请观察并分析视频当中幼儿的行为体现了什么样的思维特点？