高考外语学科培训会课件.pptx

外语学科培训会山东省郯城第一中学2024年8月30日

外语学科教学教研会议汇报人:张**2024年8月30日

目录01教研工作亮点及成功经验02存在问题及改进措施03高中英语学科课程改革04课堂教学改革05应考改革06课题研究

教研工作亮点及成功经验01

各项教研活动有序开展通过小组合作、角色扮演，学生在真实语境中锻炼听说读写，增强综合应用能力。任务型教学、情境教学、翻转课堂，激发学生兴趣，提升语言应用和自主学习能力。教师参加研讨会、工作坊，更新教学理念，引入先进教学方法，确保教学创新。多元化教学模式小组活动实践提供多媒体设备、在线平台，支持教研组创新，为高质量教学提供有力保障。教师团队持续学习学校资源与平台支持

多元化教学方法的探索与实践通过小组合作、角色扮演，学生在真实语境中锻炼听说读写，增强综合应用能力。任务型教学、情境教学、翻转课堂，激发学生兴趣，提升语言应用和自主学习能力。教师参加研讨会、工作坊，更新教学理念，引入先进教学方法，确保教学创新。多元化教学模式小组活动实践提供多媒体设备、在线平台，支持教研组创新，为高质量教学提供有力保障。教师团队持续学习学校资源与平台支持

评价体系的改革与完善包含笔试成绩、课堂表现、作业完成、口语表达及团队合作等多维度评估，全面反映学生学习成果。多元化评价体系构建01教师参与活动积攒积分，鼓励教师积极参与，为英语教育事业发展贡献力量。教师积分制激励机制02定期的评价反馈帮助教师了解学生学习状况，及时调整教学策略，实现个性化教学。评价反馈与个性化教学03评价体系改革获得师生一致认可，有效激发学生学习积极性和自信心，提升教学效果。改革成效与师生认可04

注重学生综合能力的培养引入原版阅读，举办各类英文比赛，提升学生跨文化交际能力，打造国际视野。尤其是外研版教材备受名校的好评,咱们可以穿插利用.活动亮点展示活动丰富课余生活，促进学生深入理解英语文化，增强多元文化中的沟通合作能力。教育成功经验

高中英语单元整体教学设计负责人：张巧荣种子教师:侯占领李红李真杨梅陈笑语马秋萍程林飞徐斐黄丛林启动时间：2024年1月15日p/I/L/I/M/A/N

计划表p/I/L/I/M/A/N日期会议名称主题2023年12月11日15：00-16：30课改实验区启动会做好规划，明确分工及各自任务2024年1月7日项目研究交流会继续细化落实各实验校任务，下发大单元教学设计模板2024年1月28日中期推进会总结中期的研究成果，研讨研究过程中的问题及对策2024年2月16日成果研讨会研讨最后的物化成果及其展示方式2024年2月25日成果展示会敲定各实验校最后物化成果总展示

p/I/L/I/M/A/N1.?完成必修教材的大单元教学设计案例：教材单元负责学校必修一Unit1山东省临沭第一中学Unit2沂水县第二中学Unit3山东省临沂第一中学Unit4山东省兰陵县东苑高级中学Unit5临沂外国语学校必修二Unit1山东省临沂第四中学Unit2山东省平邑第一中学Unit3山东省临沂第十八中学Unit4山东省郯城第一中学Unit5临沂第三十九中学必修三Unit1山东省蒙阴第一中学Unit2山东省费县第一中学Unit3山东省临沂第一中学Unit4山东省平邑第一中学Unit5沂水县第二中学??预期成果

参加教学与评价改进和中华优秀传统文化传承的5所实验校：（1）完成论文2篇；（2）申请省或市级课题2个；（3）设计课例2节。其他成果p/I/L/I/M/A/N

计划表p/I/L/I/M/A/N

计划表p/I/L/I/M/A/N

正确认识英语学科核心素养语言能力：基础要素-核心

文化意识：价值取向-内涵

思维品质：心智特征-智慧

学习能力：发展条件-动力

强调内化迁移重构感知与领悟内化与整合解释与赏析交流与创建观察与比较分析与推断归纳与建构批判与创新主动与进取监控与调控选择与获取合作与探究比较与判断调适与沟通感悟与内化认同与传播英语学科核心素养内涵指标语言能力学习能力思维品质文化意识

努力推进新一轮八个实验区课程标准实验研究

重庆高新实验区 山东二七一实验区

重庆开州实验区 山东临沂实验区

重庆南川实验区 云南红河元阳实验区

北京通州实验区 云南宣威实验区17

高中英语大单元整体教学设计之文献梳理主持人：张巧荣文献主讲:李真会议纪要及美篇制作:黄丛林汇报时间：2024年1月15日p/I/L/I/M/A/N

文献分享

[1]陈新忠、胡润、窦飒2022以探究基本问题为导向的高中英语单元教学设计中小学外语教学(中学篇)（8）7-12

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