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冀人版(2024)小学科学一年级下册(全册)每课知识点归纳
目录
第一单元地球家园你我他
1认识植物
2认识动物
3比较植物和动物
4认识自然物和人造物
第二单元家园为我
5认识水
6认识空气
7动植物的家
8食物与健康
第三单元我为家园
9关爱行动
10人人节约
11和谐共生
科技擂台
12给蜗牛建个小小的家
(全册)每课知识点归纳
第一单元地球家园你我他
第1课认识植物
植物的多样性
在地球家园中,植物的种类繁多,广泛分布于各个角落。在公园,我们能看到娇艳的牡丹花、粉嫩的桃花;在校园,有挺拔的松树、翠绿的冬青;在田野,大片金黄的油菜花、沉甸甸的麦穗随风摇曳;在河边,婀娜的柳树垂下长长的枝条。这些植物形态各异,展现出大自然的神奇与美丽。
观察植物的方法
观察植物时,我们可以充分运用多种感官。用眼睛仔细看,能观察到植物的颜色丰富多样,形状各不相同,例如枫叶呈掌状,银杏叶像一把把小扇子;用鼻子闻,能闻到植物散发的独特气味,像薄荷散发着清凉的香气,玫瑰花散发着浓郁的芬芳;用手轻轻摸,能感受到植物的表面有的光滑,如荷叶,有的粗糙,如橡树的树皮。同时,为了更全面地了解植物,我们还可以数一数植物的叶片数量、花瓣数量等。
植物的结构
植物通常由根、茎、叶、花、果实和种子组成。根深深地扎在土壤中,不仅起到固定植物的作用,还负责吸收土壤中的水分和养分;茎就像植物的“脊梁”,支撑着植物的身体,并且能够将根部吸收的水分和养分输送到植物的各个部位;叶是植物进行光合作用的重要场所,通过阳光、二氧化碳和水制造出植物生长所需的有机物;花是植物繁殖后代的重要器官,其鲜艳的颜色和独特的香气能够吸引昆虫来传粉;果实则包裹着种子,为种子提供保护和营养;种子在适宜的环境下可以发芽,长成新的植物。
第2课认识动物
动物的多样性
动物的种类同样丰富多样,生活在不同的环境中。陆地上,有奔跑迅速的猎豹、憨态可掬的大熊猫;海洋里,有聪明伶俐的海豚、色彩斑斓的热带鱼;天空中,有翱翔天际的老鹰、身姿轻盈的燕子。不同的动物在形态、生活习性等方面都有显著的差异。
观察动物的方法
观察动物时,要注意保持安全距离,避免惊扰到它们。我们可以通过眼睛观察动物的外形特征,如兔子有长长的耳朵、短短的尾巴,乌龟有坚硬的外壳;通过耳朵聆听动物发出的声音,如公鸡打鸣“喔喔啼”,小狗汪汪叫;还可以观察动物的运动方式,如袋鼠通过跳跃移动,蛇则是蜿蜒爬行。此外,观察动物的生活环境和行为习惯,如蚂蚁喜欢群居,在洞穴中生活,它们会一起寻找食物、搬运食物。
动物的分类
根据动物的生活环境,可将其分为水生动物和陆生动物。水生动物如金鱼、螃蟹,它们生活在水中,依靠鳃进行呼吸;陆生动物如猫、狗,生活在陆地上,通过肺进行呼吸。按照动物的身体特征,又可以分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物体内有脊椎骨,如鸟类、哺乳动物;无脊椎动物体内没有脊椎骨,如昆虫、蚯蚓。
第3课比较植物和动物
植物和动物的相同点
植物和动物都属于生物,它们都具有生命,需要一定的生存条件。都需要空气、水和适宜的温度,都有从出生到死亡的生命过程,并且都能够繁殖后代,以保证物种的延续。
植物和动物的不同点
从运动能力来看,植物大多固定在一个地方生长,不能自由移动,而动物通常能够自由运动,去寻找食物、水源和适宜的生活环境。在获取营养的方式上,植物通过光合作用,利用阳光、二氧化碳和水制造有机物,获得生长所需的能量;动物则需要通过摄取其他生物,如植物或其他动物,来获取营养。另外,植物没有感觉器官,对外界刺激的反应较为缓慢;动物具有发达的感觉器官,能够对环境的变化迅速做出反应。
第4课认识自然物和人造物
自然物
自然物是指在自然界中天然形成的物体,没有经过人类的加工改造。像石头,它们形态各异,是地球地壳运动和风化作用的产物;泥土由岩石风化而成,富含矿物质和有机物,是植物生长的基础;树木是大自然赋予的宝贵资源,为许多生物提供了栖息地和食物;河流是自然形成的水道,对调节气候、维持生态平衡起着重要作用。
人造物
人造物是人类通过劳动和智慧,利用各种材料制造出来的物品。生活中,我们周围有许多人造物,如桌椅,它们为我们提供了生活和学习的便利;汽车是现代交通的重要工具,大大缩短了人们出行的时间;衣服不仅能保暖,还能展现人们的个性和审美。
区分自然物和人造物
区分自然物和人造物,关键在于判断物体是否经过人类的加工和制造。自然物保留着大自然原本的形态和特征,而人造物则融入了人类的设计和工艺,具有特定的功能和用途。有些物品可能同时包含自然物和人造物的成分,如木质家具,木材属于自然物,但经过人类的加工制作成了家具。
第二单元家园为我
第5课认识水
水的特征
水是一种无色、无味、透明的液体,没有固定的形状,会随着容器的
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