大家一起来 第二课时（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动.docx

大家一起来第二课时（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

一、课程基本信息

1.课程名称：大家一起来第二课时

2.教学年级和班级：一年级上册综合实践活动

3.授课时间：2022年X月X日星期X

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的合作能力、动手实践能力和创新意识。通过小组合作完成任务，学生能够学会与他人沟通、协作，提高团队解决问题的能力。同时，通过实践活动，学生能够锻炼动手操作能力，激发创新思维，培养对综合实践活动的兴趣和积极性。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生对合作学习方法的掌握；2.创新思维在实践活动中的应用。

难点：1.学生在小组合作中如何有效沟通与协调；2.如何将创新思维转化为具体的实践成果。

解决办法：1.通过案例分析和角色扮演，让学生体验合作学习的过程，引导学生掌握有效沟通技巧；2.设定具体的项目任务，鼓励学生提出创新想法，并通过小组讨论和实际操作，逐步将想法转化为可实施的方案。突破策略包括：提供合作学习指导手册，组织小组讨论会，设立创新成果展示环节，以及邀请专家进行点评和指导。

四、教学资源

1.软硬件资源：电子白板、多媒体投影仪、计算机、平板电脑

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台

3.信息化资源：网络教学平台上的合作学习案例、创新思维培养资料

4.教学手段：小组合作学习卡、创新思维训练手册、实物教具（如拼图、积木等）

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于团队合作的小视频，引发学生对合作学习的兴趣。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“视频中展示了哪些合作学习的方法？你认为合作学习有哪些优点？”

3.学生回答：引导学生分享自己对合作学习的看法，为后续课程做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.合作学习方法的讲解：

-解释合作学习的定义和意义；

-介绍几种常见的合作学习方法，如小组讨论、角色扮演、头脑风暴等；

-通过实例分析，让学生了解每种方法的操作步骤和注意事项。

2.创新思维在实践活动中的应用：

-讲解创新思维的概念和重要性；

-举例说明创新思维在实践活动中的具体应用；

-引导学生思考如何在实践中发挥创新思维。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组合作练习：

-将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行讨论；

-要求学生在规定时间内完成讨论，并提出创新性的解决方案；

-各小组派代表分享成果，其他小组进行点评和补充。

2.教师点评：

-针对每个小组的讨论成果，教师进行点评，指出优点和不足；

-鼓励学生积极发言，分享自己的观点和想法。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对课程内容，设计具有针对性的问题，引导学生深入思考；

2.学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动：

-邀请学生分享自己在实践活动中的心得体会；

-针对学生的分享，教师进行点评和指导；

-鼓励学生提出疑问，共同探讨解决方法。

2.小组互动：

-各小组进行内部交流，分享彼此的创新思维和实践经验；

-鼓励小组之间互相学习，共同进步。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.鼓励学生在日常生活中关注团队合作和创新思维的应用；

2.引导学生将所学知识运用到实际生活中，提升自身综合素质。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.合作学习概述

-合作学习的定义

-合作学习的目的和意义

-合作学习的原则和策略

2.合作学习方法

-小组讨论法

-角色扮演法

-头脑风暴法

-研讨式学习法

-项目式学习法

3.创新思维在实践活动中的应用

-创新思维的定义和特征

-创新思维的方法和技巧

-创新思维在实践活动中的体现

4.小组合作中的沟通与协调

-沟通的重要性

-沟通的基本原则

-协调的方法和技巧

5.实践活动的准备与实施

-实践活动的策划与组织

-实践活动的实施步骤

-实践活动的评估与反馈

6.创新成果的展示与分享

-创新成果的展示形式

-分享技巧和注意事项

-展示活动中的团队合作

7.综合实践活动中的问题解决

-问题识别与分析

-解决方案的设计与实施

-问题解决的评估与反思

8.核心素养的培养

-团队合作能力的培养

-创新思维能力的培养

-沟通与表达能力培养

-自主学习能力培养

9.实践活动中的安全与规范

-安全意识的重要性

-实践活动中的安全规范

-规范操作与紧急处理

10.综合实践活动评价

-评价标准与指标