第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 说课稿--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点说课稿--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点说课稿--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

教学内容

本节课教学内容为《第1课中华优秀传统文化的内涵与特点》，选自历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》。课程主要围绕中华优秀传统文化的内涵、特点及其影响展开，具体内容包括：中华优秀传统文化的内涵、中华优秀传统文化的特点、中华优秀传统文化的影响。

核心素养目标

1.增强文化自信，认同中华优秀传统文化的独特价值和历史地位。

2.提升历史思维能力，能够运用历史视角分析中华优秀传统文化形成和发展的过程。

3.培养批判性思维，对传统文化中的合理因素和不足进行理性评价。

4.增进跨文化理解，认识到不同文化间的交流与互鉴对中华文化的丰富作用。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：中华优秀传统文化的内涵。本节课的核心内容是理解中华优秀传统文化的内涵，包括其历史渊源、核心价值观、哲学思想、艺术成就等。例如，重点讲解儒家思想的核心观念，如仁、义、礼、智、信等，以及道家、法家等思想的特点。

-重点二：中华优秀传统文化的特点。强调中华优秀传统文化在历史长河中的独特性，如包容性、连续性、创新性等。例如，分析汉字作为中华文化的载体，如何体现了中华文化的连续性和创新性。

2.教学难点

-难点一：中华优秀传统文化的时代性。理解传统文化如何在不同的历史时期展现出不同的特点，以及如何与现代价值观相融合。例如，探讨古代科技成就如四大发明对现代科技的影响。

-难点二：中华优秀传统文化的地域性。分析不同地域的传统文化如何相互影响，形成独特的文化景观。例如，比较南北方的饮食文化差异，以及这些差异背后的历史原因。

-难点三：中华优秀传统文化的现代传承。探讨如何在现代社会中传承和弘扬中华优秀传统文化，如何应对全球化背景下的文化挑战。例如，分析非物质文化遗产的保护与传承问题。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统。

-课程平台：历史学科教学资源库、学校教育云平台。

-信息化资源：中华优秀传统文化相关的电子书籍、纪录片、历史图片和视频资料。

-教学手段：实物展示（如传统工艺品、文物复制品）、小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华优秀传统文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们了解我们国家的传统文化吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于中国传统节日的图片或视频片段，让学生初步感受传统文化的魅力或特点。

简短介绍中华优秀传统文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中华优秀传统文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中华优秀传统文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中华优秀传统文化的定义，包括其主要组成元素或结构，如哲学思想、文学艺术、道德伦理等。

详细介绍中华优秀传统文化的重要组成部分，如儒家思想、道家思想、佛教文化等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中华优秀传统文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中华优秀传统文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中华优秀传统文化案例进行分析，如京剧、书法、茶文化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中华优秀传统文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现代生活的影响，以及如何将这些传统文化元素融入现代社会。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中华优秀传统文化相关的主题进行深入讨论，如传统节日的现代意义、古代建筑的现代价值等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中华优秀传统文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中华优秀传统文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中华优秀传统文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中华优秀传统文化在现实生活或学习中的价值