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深度融合：信息技术重塑初中思想品德课堂的路径与成效探究
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在21世纪，信息技术的迅猛发展正深刻地改变着人们的生活与学习方式。从个人电脑的普及到互联网的广泛应用，从多媒体技术的兴起至人工智能的逐步渗透，信息技术在教育领域的应用日益广泛且深入。数字化、网络化已经成为教育信息化的主要趋势，大量先进的教育信息技术手段得以应用，如在线教育平台、智能教学软件、虚拟实验室等，它们为教学带来了前所未有的便利与丰富性。
在教育信息化的大背景下，初中思想品德课程作为培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要学科，也面临着新的机遇与挑战。传统的初中思想品德教学
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