以人教版必修1为基，铸化学核心素养评价之模.docx

以人教版必修1为基，铸化学核心素养评价之模

一、引言

1.1研究背景

1.1.1教育改革与核心素养的提出

在全球教育改革不断深化的大背景下，培养学生的核心素养已成为世界各国教育发展的重要趋势。经济合作与发展组织（OECD）早在1997年便启动了“素养的界定与遴选：理论和概念基础”项目，旨在明确21世纪公民所需具备的核心素养，为教育改革提供方向。此后，世界各国纷纷响应，结合本国国情和教育目标，构建适合本国学生发展的核心素养体系。例如，美国将批判性思维、创新能力、沟通与协作能力等列为核心素养的重要组成部分；英国则强调学生的自我管理、团队合作、学习能力等素养的培养。

我国也紧跟教育