Unit2_B_Let’s_talk_and_Let’s_learn教学设计【河南郑州】.docxVIP

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Unit2BLet’stalkandLet’slearn教学设计【河南郑州】

授课教师：河南省郑州管城区东关小学张斐斐

教材版本：PEP小学英语四年级上册

课题

Unit2Whattimeisit?

课型

对话课

内容

第三课时PartBLet’stalkandLet’slearnP17、P18

一、教材内容分析

这是第三课时，学生已经学习并掌握单词：Englishclass,breakfast,lunch,musicclass,PEclass,dinner和句型Whattimeisit?It’s...It’stimefor...等等，并能简单介绍自己的作息。

二、教学目标

1.听、说、认读：getup,gotoschool,gohome,gotobed。

2.学生能理解并能正确朗读let’stalk对话。

3.能在情境中，恰当运用It’stimefor...和It’stimeto...等秒述即将要做的事情。

三、教学重难点

1.掌握短语getup,gotoschool,gohome,gotobed。

2.能区分句型It’stimefor...和It’stimeto...的不同，并能在情境中运用。

四、教学辅助工具

1.相关话题的单词卡片。

2.多媒体课件。

五、教学设计

Step1Greeting

Hello,everyone.It’s2o’clock.It’stimeforEnglishclass.Let’sbeginourclass.

Step2Review

1.引出话题。

教师通过图片，引出话题“schedule”并出示自己的作息表。

2.复习单词和句型。

教师通过作息表，复习breakfast和lunch.及句型：Whattimeisit?It’s...It’stimefor...

Step3Presentation

1.学习单词：getup,gotoschool,gohome,gotobed。

教师通过图片和动作引导学生了解单词的意思，并领读。

学习主句型：It’stimeto...

2.Readandfillintheblanks.

6:25

getup

教师引导学生默读18页课文，并完成Mike的作息。

3.读Let’slearn.

4.Listen,readandtickorcross.

教师引导学生听Let’stalk录音，检测Mike有没有遵守作息表。

6:25

getup

×

7:30

gotoschool

√

5.Checktheanswer.并引出守时的重要性。

6.Readthedialogue.

在朗读中注意讲解Hurryup等等。

Step4Practice

分角色朗读，并表演。

Step5Production

任务：绘制自己的作息表，并介绍。

Step6Homework

1.Readandwritethewordsfor3times.

2.Readthedialoguefor3times.

3.Drawyourscheduleandintroduceit.

板书

Unit2Whattimeisit?

Whattimeisit?

It’s...

It’stimetogetup/gotoschool/gohome/gotobed.