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多维视角下大学教师心理契约结构剖析与动态演化研究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育领域，大学教师作为高等教育的核心力量，其心理状态对教学质量、科研创新以及学生成长有着深远影响。随着高等教育从精英化向大众化、普及化的快速迈进，高校在规模扩张、教学改革、科研竞争等多方面面临着前所未有的挑战，这些变化也直接作用于大学教师群体，使得关注他们的心理契约变得尤为重要。

高等教育的蓬勃发展带来了一系列深刻变革。一方面，高校招生规模不断扩大，使得教师的教学任务日益繁重，需要投入更多的时间和精力去应对多样化的学生需求。以某高校为例，在过去十年间，学生数量增长了50%，而教师数量的增长幅度远低于此，这就导