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2024_2025学年高中地理第二章城市与城市化第一节城市内部空间结构教案1新人教版必修2.docVIP

2024_2025学年高中地理第二章城市与城市化第一节城市内部空间结构教案1新人教版必修2.doc

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第一节城市内部空间结构

【课标解读】

课标要求:运用实例,分析城市的空间结构,说明其形成缘由。

课标解读:本条“标准”的行为动词是“分析和说明”,属于理解层次的水平要求。本条“标准”的行为条件是“运用实例”。本条课标有三个要求:一是学生要学会分析城市的空间结构。城市的空间结构是指城市内部的空间形态,一般包括城市的地域形态和城市的功能分区(土地利用)两个方面。所谓会“分析”,是指会在地图上,说出城市具有什么样的空间结构和功能分区,并归纳出这种分布的特点。二是会说明这种结构的形成缘由。三是会运用实例进行分析说明。

【教材分析】

人教版教材是从城市的外部形态引入,进而对因城市内部的土地利用方式不同而形成不同功能区,并对各功能区(主要是住宅区、工业区、商业区)特点加以分析,并对影响城市内部空间结构的经济因素加以重点讲解并描述,并附带分析了其他影响因素,最终,以动态的观点来看待城市结构的改变。教材的材料呈现很好地反映了课标的精神。教学的程序可以根据教材的依次进行,但要对素材赐予适当的补充。将教材的活动和本地城市很好地进行结合。

【教学对象分析】

由于本节课为借班上课,事先对学生了解的较少,依据对学校的整体了解和平常在听课中积累的阅历,将本节课的学生整体状况可以近似视为我校的重点班,这些学生底子相对较好、学问面较宽、思维灵敏、课堂表现欲较强、有肯定的主动性、心情易调动,基于学生的现状,在教学设计时,我留意了问题的层次性和趣味性,留意问题的设置由浅入深,层层递进。由于学生的心理和行为的特点,在教学设计是时,我增加了学生思索、探讨的空间,加大了学生活动开展的比例,多开展探究教学和案例教学。

【教学目标】

依据对课标的解读和对教材的分析,可以确定本节的教学目标如下:

学问与技能:

了解城市形态的概念和类型

分析和理解城市形态的形成与地理环境的关系

了解城市土地利用的主要类型

分析城市土地利用方式的不同而形成的不同功能区以及它们的特点

过程与方法:

?培育运用实例分析城市内部空间结构及形成缘由的方法和实力。

情感、看法价值观:

形成“外部→内部、全面→详细、理论→应用”的事物认知的思维和辩析方法

【教学重难点】

依据对课标、教材和学生的分析理解,可以确定本节内容的重难点为:

重点:运用实例分析城市内部空间结构,说明其形成缘由

难点:运用所学学问分析不同城市的内部空间结构及形成缘由

重难点的突破:

重点的突破采纳的是图示法、探究法、比较法

难点的突破采纳的是案例迁移法教学。

【教具打算】

电脑多媒体,自制电脑多媒体教学软件

【学问结构】

一.城市形态

1.城市形态的含义

2.城市形态的特征

二.城市的土地利用与功能分区

1.城市的土地利用类型

2.城市的功能分区类型

3.城市功能区的特征

三.马鞍山市的空间结构相识与分析

1.城市空间结构分析的一般方法:形态特征→功能分区

1.马鞍山市的形态特征

2.马鞍山市的功能分区

“城市内部空间结构

“城市内部空间结构”的教学设计1课堂教学主线设计

城市形态

1.城市形态的含义

2.城市的形态特征

集中式—团块状

分散式—条带状、

分片状

城市的土地利用与功能分区

1.城市的土地利用类型

2.城市的功能分区类型

3.城市功能区的特征

主要功能区的特征

住宅区

商业区

工业区

其他功能区

相识城市的整体形态

相识城市的功能分区

分析理解城市功能分区

分析本市的空间结构

马鞍山市的空间结构分析

1.城市空间结构分析的一般方法

2.马鞍山市形态特征

3.马鞍山市的功能分区

“城市内部空间结构”的教学设计2教学理念设计

城市形态

1.城市形态的含义

2.城市的形态特征

集中式—团块状

分散式—条带状、

分片状

城市的土地利用与功能分区

1.城市的土地利用类型

2.城市的功能分区类型

3.城市功能区的特征

主要功能区的特征

住宅区

商业区

工业区

其他功能区

相识城市的整体形态

相识城市的功能分区

分析理解城市功能分区

分析本市的空间结构

马鞍山市的空间结构分析

1.城市空间结构分析的一般方法

2.马鞍山市形态特征

3.马鞍山市的功能分区

全面到详细

理论到应用

整体到局部

“城市内部空间结构”的教学设计3教学过程设计

主题

理念

老师活动

学生活动

结论

新课导入

留意与人口学问的连接

设问:

人口在地表空间的集聚形式是什么?

聚落有哪两类主要形式?

回忆:

聚落

城市与农村

点明主题:从现在起先,我们就来学习人类生产生活的重要舞台──城市!

城市的形态

培育学生读图、识图、比较分析实力

展示城市形态图

阅读理解城市形态含义

对比分析城市形态特征

城市的形态与地理环境亲密相关

城市土地利用

培育学生阅读理解实力

展示不同土地类型的图片

读图分析土地利用类型

城市土地

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