整本书阅读对初中生英语阅读素养影响研究_.pdfVIP

摘要

英语课程应落实立德树人的根本任务，培养学生适应未来发展的正确价值观，

必备品格和关键能力。近年来，传统的英语“阅读能力”概念逐渐被内涵更为丰富

的英语“阅读素养”概念所取代。“阅读素养”体现的是育人理念，强调培养学生全

面发展所必备的基本素质。而整本书阅读因其完整性与高度综合性，在扩大学生文

化视野，发展思维能力，培养阅读习惯，丰富阅读体验等方面都拥有得天独厚的优

势。

本研究试图探索整本书阅读在初中英语教学中的应用，并通过对两个平行班进

行为期一年的对比教学实验，探究整本书阅读应用于初中英语教学中是否对提升学

生阅读素养有积极作用。本研究旨在回答以下两个研究问题：1.整本书阅读教学对

初中学生英语阅读能力有何影响？2.整本书阅读教学对初中学生英语阅读品格有

何影响？为回答研究问题，本研究采用量化与质性相结合的研究方法进行实证研究，

通过阅读测试与访谈探究整本书阅读教学对学生英语阅读能力的影响，通过问卷调

查与访谈探究整本书阅读教学对学生英语阅读品格的影响。

通过数据的分析与讨论，本研究得出以下结论：相较常规教学，将整本书阅读

应用于初中英语教学中，能更有效地促进学生阅读能力的提升，并在解码能力、语

言知识、阅读理解、文化意识这四个阅读能力具体维度上都有一定的促进作用。将

整本书阅读应用于初中英语教学中，也能显著促进学生阅读品格的发展，表现在学

生阅读习惯与阅读体验均有明显提升。整本书阅读教学有助于初中生英语阅读素养

的提升。另外，探索整本书阅读教学在初中英语教学中的应用留下三点研究启示：

1.整本书阅读教学应充分发挥整本书“整”的特点。2.教师的指导在整本书阅读

教学实践中至关重要的作用。3.为了培养学生的阅读素养，应坚持让学生处于主体

地位。本研究为一线英语教师如何提升学生英语阅读素养以及如何在初中英语教学

中实施整本书阅读教学提供了参考。

关键词：阅读素养；整本书阅读；教学；初中英语

I

Abstract

TheprimarymissionofEnglishcurriculumistoinstillmoralvalues,essential

qualities,andcriticalabilitiesinstudents,preparingthemforfuturedevelopment.Inrecent

years,thetraditionalconceptof“readingability”inEnglishhasgraduallybeenreplaced

bythemoreenrichedconceptof“readingliteracy.”“Readingliteracy”embodiesan

educationalphilosophyemphasizingthecultivationoffundamentalqualitiesnecessaryfor

comprehensivestudentdevelopment.Thewholebookreading,duetoitscompletenessand

highcomprehensiveness,holdsadistinctadvantageinbroadeningstudents’cultural

horizons,enhancingtheirthinkingabilities,nurturingtheirreadinghabitsandenriching

theirreadingexperiences.

Thestudyaimstoexploretheapplicationofthewholebookreadinginjuniorhigh

schoolEnglishteaching.Throughayear-longcomparativeteachingexperimentinvolving

twoparallelclasses,thestudyinve