2024秋八年级物理全册第11章小粒子与大宇宙第3节探索宇宙教案2新版沪科版.docVIP

Page4

第三节探究宇宙

教学目标：

1、学问与技能目标：知道太阳系、银河系及宇宙的关系，了解人类对宇宙的探究历史，了解人类走出地球的历史，知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的相识随技术的发展而深化。

2、过程与方法目标：能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史，会制作多级火箭模型，能够收集有关运载火箭、人造卫星、行星探测器及航天飞机的图片和资料。搜集人类的航天灾难故事。

3、情感、看法与价值观目标：体会到人类探究太空的骄傲感，体会到科学家和宇航员在宇宙探究中前赴后继的献身精神，从中国宇航事业的发展中体会到一种民族的骄傲感和民族的尊严。

教材分析：

本课教学内容可以分为五部分。

第一部分：了解人类观测太空的历史和观测工具的发展。教材根据人类时间依次展示了一组图片，这组图片简要概括了人类观测太空的历史。

人类运用了各种不同的方式和手段去探究宇宙的奇妙。最初人类用肉眼观测太空，于是就有索尔兹伯里的建筑奇迹：几十块巨石形成一个大圆圈，高的达6米，每块石头重数十至数百吨，在那一马平川的平原上耸立了几千年之久。考古学家们至今仍不能断定当时建立此“巨石阵”的准确目的。

从“巨石阵”到我国现存的最古老的江南登封观星台，再到明代浑仪；从伽利略天文望远镜的独创到美国工程师最早独创的射电望远镜直至20世纪90年头美国把哈勃空间望远镜装上了航天飞机。这一个个脚印记录了一代代航天科学家不懈的努力和科学技术的不断进步，使人类视察星空的视线越来越深远。

其次部分：介绍各种运载火箭。通过火箭发展史的图片向学生介绍人类走出地球的历程。教材上呈现的图片是：中国古代的火箭模型、美国的第一代火箭、美国的大力神火箭和中国的长征火箭系列。

教材除了让学生了解火箭的发展史之外，还通过动手做让学生了解火箭升空的原理。教材供应了这样一个活动：指导学生制作一个多级火箭，来模拟火箭升空的现象，通过这个活动可以让学生了解火箭升空的原理是反冲。

第三部分：介绍各种航天器，包括航天飞机和空间站、各种试验卫星和军事卫星、各种宇宙飞船和行星探测器。教材展示了一系列的图片，通过图片展示了人类深空探测所取得的成就。这些航天器包括：人造卫星、宇宙飞船、行星探测器、航天飞机、宇宙空间站和宇宙空间探测器。教材上层示的有国际空间站和航天飞机、“旅行者”号宇宙飞船、科学试验卫星、中国的“东方红”1号卫星、我国的“神舟”5号载人宇宙飞船和“先驱者10号行星探测器。

第四部分：了解人类的航天灾难。在人类的航天史中，人们恒久也不会遗忘：1986年1月28日，随着一声巨响，执行第25次航天飞行任务的“挑战者”号航天飞机发生爆炸，机上7名宇航员全部罹难；2003年2月1日22：00，美国航天飞机“哥伦比亚”号在结束为期16天的太空任务之后返回地球，在着陆前发生意外，航天飞机在得克萨斯州上空解体坠毁，机上7名宇航员全部遇难。人类在探究太空中受到的挫折远不止这些，但正是靠着一种执着，人类才取得了今日如此辉煌的成就。教材通过这些图片资料的介绍向学生传输着航天事业的艰辛和风险，更是向学生传递着一种信念，一种生命不息、探究不止的信念，无论怎样的灾难和困难都恒久挡不住人类走出地球的脚步。

第五部分：介绍中国航天历史。1964年7月19日，中国胜利放射了一枚生物火箭。1966年10月27日，导弹核武器放射试验胜利。1970年4月24日我国第一颗人造地球卫星“东方红’’1号在酒泉放射胜利。1975年u月26日，我国放射了一颗返回式人造卫星。1980年远程运载火箭放射胜利，2年以后，潜艇水下、放射运载火箭获得胜利。1984年4月8日，我国第一颗地球静止轨道试验通信卫星放射胜利。1986年2月1日，我国放射了一颗好用通信广播卫星。1988年9月7日，试验气象卫星“风云”1号放射胜利。1999年11月20日，我国在酒泉卫星放射中心用运载火箭胜利放射了第一艘“神舟”号试验飞船。2003年10月15日，中国胜利放射了第一艘载人飞船“神舟”5号，并于次日胜利返回，宇航员杨利伟安稳无恙。展望将来，在2010年以前，中国的宇宙飞船将有可能访问月球。2024年左右，中国将建立自己的空间站。

设计理念：

本课图片相对较多，但内容很生疏，离学生生活很遥远，不简单懂，教学中利用多媒体网络资料引导并激发学生探究，让学生了解前人类的重要成果，来增加对宇宙的相识，让学生在此基础上形成宇宙的认知体系。教学中设计利用观看媒体资料、图片、视频，通过学生“观看、阅读、倾听、思索、探究、联想”等方式教学。

课前打算：

老师打算：有关宇宙的图片、照片、录像资料、文字资料，并将其整合成网络课件。

学生打算：课前通过各种有效的渠道收集有关宇宙的信息。

教学过程：

一、图片导入

在我们生活着的地球之外，是一个广袤无边、无始无终的世界，被