和谐关系作文讲评.pptVIP

第二次作文讲评如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。一、审题立意同窗共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以创新书信等体裁。探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。审题立意注意立意要积极健康，肯定和谐的同学关系的正面作用。从总体上说，本文写记叙文较有话可说，但要注意不要平铺直叙，记流水账，要从小处着眼，讲究波澜与语言。写议论文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周边同学论证，因而缺乏说服性。如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，写法同第二点。二、存在问题审题方面。审题偏差。从友谊的意义方面来谈，仅为基本符合题意，39分以下。如“建立融洽的同学关系有利于……”转换话题如从材料中得出结论构建和谐关系要尊重他人，后文开始转为论述尊重他人，脱离了原来的话题。2、逻辑混乱没有注意分论点之间的逻辑顺序。如：良好的同学关系是维系和谐班级的重要纽带。（“为什么”）良好的同学关系是建立在相互尊重的基础上的。（“怎么样”）良好的同学关系也是有助于日后的成功。（“为什么”）再如：经营好一份友情，需要播撒信任的种子。经营好一份友情，也需要以尊重、鼓励和关心为基石。经营好一份友情，还需要一颗为人着想的心。3、分论点之间有重复或意义相交叉如：我们要用宽容栽培和睦之苗。……同学之间相处磕磕碰碰在所难免，有矛盾也是常事，互相对他人宽容也就过去了……。我们要用理解浇灌和谐之花。……若同学之间有误解时能多一份理解，那么友谊键能得到巩固；若同学之间争吵时，能多一份理解，那么同学关系将会变得和缓……。再如：言语，是搭建心灵与心灵之间桥梁的砖石。沟通，是消除心灵与心灵之间隔阂的沟渠。4、分论点角度不清晰，分类标准不一致如：中心论点：道不同不相为谋分论点一：每个人的思想利益的观念不同，就算是人多力量大，也无法做到团结，达到根本目的。（三个和尚没水喝）行道不同，跟体现出自己与别人的不同，彰显个性，有利于自己的发展。（孔子不避讽劝，积极入世）“道”的一致，为国家与民族的发展又提供了稳固的保障。（香港澳门离不开“一个中国”原则）5、其他弊病没有中心或中心不明确说理空泛，没有事例事例未能紧扣中心或事例不典型。罗列分论点，论证不够深入，泛泛而谈。缺少分论点，缺乏一个清晰的结构。善良，同学间关系的润滑剂4%的人认为比较差。以上数据显示不无道理，放眼我们身边的同学，同学关系比较融洽的往往拥有一颗诚挚善良的心灵。可以说，善良，是同学间关系的润滑剂。

当今的学生，有相当的一部分人同学关系处理不好。应试教育制度下的学