三年级语文下册 第五单元 16 宇宙的另一边说课稿 新人教版.docx

三年级语文下册第五单元16宇宙的另一边说课稿新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：三年级语文下册第五单元16宇宙的另一边

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.培养学生的想象力，引导学生通过丰富的想象力理解宇宙的奥秘，激发对科学的兴趣。

2.培养学生的语言表达能力，通过朗读、复述和讨论，提升学生运用语言描述和交流的能力。

3.增强学生的文学素养，引导学生欣赏和体会童话故事的魅力，培养学生的审美情趣。

4.培养学生的思辨能力，引导学生思考故事背后的寓意，学会独立思考和判断。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生在之前的语文学习中，已经具备了一定的阅读理解和表达能力，对童话故事有初步的认识，能够识别故事中的主要角色和情节。他们在拼音、识字和词汇积累方面也有所提升，为阅读《宇宙的另一边》奠定了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对未知世界充满好奇，对宇宙的奥秘尤其感兴趣。他们的学习兴趣点在于探索故事中的奇妙想象。学生们的学习能力表现为对文字的理解和记忆能力逐渐增强，但阅读速度和深度仍有待提高。学习风格上，部分学生偏好通过视觉形象理解故事，而另一部分学生则更倾向于通过语言文字的深入阅读来感受故事。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解童话故事中的寓意时可能存在困难，因为他们可能缺乏对生活经验的积累。此外，学生在阅读过程中可能会遇到生字词，这可能会影响他们的阅读流畅性和对故事的理解。针对这些挑战，教师需要通过多种教学方法帮助学生克服阅读障碍，如通过图片辅助理解、小组讨论等方式，提高学生的阅读兴趣和理解能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生逐步理解故事内容，并通过提问和讨论激发学生的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，增强对角色的理解和情感体验。

3.利用多媒体课件展示宇宙的图片和视频，帮助学生直观地认识宇宙的广阔和奇妙。

4.组织学生进行小组合作，通过共同研究和讨论，培养团队协作能力和问题解决能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道宇宙有多大吗？”或讲述一个关于宇宙的有趣故事，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学习的关于星空、行星等知识，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《宇宙的另一边》的故事情节，引导学生理解故事内容，包括角色、情节和寓意。

-举例说明：教师通过展示宇宙图片或视频，让学生直观地感受宇宙的广阔和神秘，结合故事中的情节进行讲解。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨故事中的问题，如“宇宙的另一边是什么样子？”、“故事中的人物是如何看待宇宙的？”等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置一些与故事相关的练习题，如填空、选择题等，让学生在练习中巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的练习情况，对有困难的学生给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调宇宙的神秘和奇妙，激发学生对科学的兴趣。

-教师分享一些关于宇宙的有趣知识，拓宽学生的视野。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生阅读《宇宙的另一边》全文，并思考以下问题：

1.故事中的人物有哪些特点？

2.故事中蕴含了哪些道理？

3.你对宇宙有什么样的想象？

-学生完成作业后，下节课进行分享和讨论。

教学过程详细安排如下：

第一课时：

1.导入

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道宇宙有多大吗？”或讲述一个关于宇宙的有趣故事，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学习的关于星空、行星等知识，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现

-讲解新知：教师详细讲解《宇宙的另一边》的故事情节，引导学生理解故事内容，包括角色、情节和寓意。

-举例说明：教师通过展示宇宙图片或视频，让学生直观地感受宇宙的广阔和神秘，结合故事中的情节进行讲解。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨故事中的问题，如“宇宙的另一边是什么样子？”、“故事中的人物是如何看待宇宙的？”等。

3.巩固练习

-学生活动：教师布置一些与故事相关的练习题，如填空、选择题等，让学生在练习中巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的练习情况，对有困难的学生给予个别指导。

4.课堂总结

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调宇宙的神秘和奇妙，激发学生对科学的兴趣。

-教师分享一些关于宇宙的有趣知识，拓宽学生的视野。

5.作业布