家庭生活小帮手（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

家庭生活小帮手（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

家庭生活小帮手（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

设计思路

本节课以“家庭生活小帮手”为主题，结合三年级下册综合实践活动沪科黔科版教材，旨在培养学生独立生活能力，提高学生动手操作和解决问题的能力。通过引导学生参与家庭生活实践，让学生在活动中体验、感悟，培养良好的生活习惯。教学设计注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，激发学生学习兴趣，提高综合实践活动教学质量。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文底蕴、科学精神和实践创新能力。通过参与家庭生活实践，学生能够学会合理安排时间，增强生活自理能力，培养团队合作精神，同时激发对家庭文化的尊重和传承。学生将提升解决问题的能力，培养责任感和关爱他人的意识，从而形成积极向上的生活态度和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生已经具备一定的生活常识和基础的生活技能，如简单的衣物整理、清洁卫生等。他们对家庭生活中的基本劳动有一定的了解，但操作技能和独立性还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对家庭生活充满好奇，对参与实践活动有较高的兴趣。他们的动手能力较强，喜欢通过实践来学习和探索。学习风格上，学生以直观操作和体验学习为主，通过亲身体验来加深理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在实践活动中可能会遇到劳动工具使用不当、劳动效率低、家务分工不合理等问题。此外，部分学生可能因为家庭背景差异，对家庭劳动的认识和实践经验有限，需要更多的指导和支持。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、实物教具（如衣物、清洁工具等）

-课程平台：班级学习交流平台、综合实践活动课程资源库

-信息化资源：家庭生活相关视频资料、图片库、在线学习平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动记录表、学生作品展示平台

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段家庭生活视频，展示家庭成员分工合作完成家务的场景。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“你们在家帮忙做家务吗？你们觉得做家务有什么意义？”

3.学生分享：请几位学生分享自己在家做家务的经历和感受。

二、讲授新课（10分钟）

1.教师讲解：介绍家庭生活小帮手的概念，强调其在家庭生活中的重要性。

2.举例说明：结合实际案例，讲解如何成为家庭生活小帮手，如整理衣物、清洁卫生、烹饪等。

3.学生讨论：分组讨论，探讨如何在家务劳动中发挥自己的作用。

三、巩固练习（15分钟）

1.实践操作：学生分组进行家务劳动实践，如整理床铺、清洁地面等。

2.教师指导：巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

3.交流分享：每组分享实践过程中的经验和心得。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对家务劳动中的重难点，提问学生：“如何高效地完成家务？如何与家人合作？”

2.学生回答：请学生回答问题，并分享自己的观点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对家务劳动中的创新点，提问学生：“你们认为有哪些创新的家务劳动方式？”

2.学生讨论：分组讨论，提出创新的家务劳动方式。

3.交流分享：每组分享讨论成果，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师总结：强调家务劳动对培养核心素养的重要性，如责任感、团队合作、生活自理等。

2.学生反思：引导学生反思自己在家务劳动中的表现，并提出改进措施。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调家庭生活小帮手的作用。

2.作业布置：请学生回家后，尝试运用所学知识，成为家庭生活小帮手，并记录自己的实践过程。

教学过程设计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭生活小贴士：收集一些家庭生活中的小技巧，如快速整理床铺、清洁窗户等，可以制作成手册或电子版分享给学生。

-家庭劳动记录表：设计一个简单的家庭劳动记录表，帮助学生记录自己的劳动内容、时间和心得体会。

-家务劳动技能视频：寻找一些简单实用的家务劳动技能视频，如缝补衣物、制作简单的家常菜等，让学生在课余时间观看学习。

-家庭故事分享：鼓励学生分享自己家庭中的温馨故事，增进学生对家庭劳动情感的理解和认同。

2.拓展建议：

-家务劳动技能挑战：在家庭中设立家务劳动技能挑战赛，如整理房间、烹饪比赛等，激发学生的学习兴趣和参与积极性。

-家庭角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟家庭生活场景，体验不同家庭成员