2024-2025学年高中英语 Unit 24 Society Section Ⅴ Reading （Ⅲ）（教师用书）说课稿 北师大版选修8.docx

2024-2025学年高中英语Unit24SocietySectionⅤReading（Ⅲ）（教师用书）说课稿北师大版选修8

学校

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授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版选修8Unit24SocietySectionⅤReading（Ⅲ）中的阅读理解部分，主要围绕社会问题展开，引导学生关注社会现象，提高阅读理解能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的语法、词汇、阅读技巧等知识密切相关，有助于巩固和拓展学生的英语知识体系。同时，通过阅读社会问题，激发学生对社会现象的关注，培养学生的社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.文化意识：通过阅读关于社会问题的文章，帮助学生了解不同文化背景下的社会现象，增强跨文化沟通意识。

2.思辨能力：引导学生分析社会问题，培养独立思考、批判性思维和解决问题的能力。

3.学习能力：通过阅读策略的训练，提升学生的自主学习能力和终身学习能力。

4.人际交往：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，提高合作意识和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经掌握了基本的英语阅读技巧，如略读、寻读、精读等，以及对一些常见社会现象的初步了解。他们还具备一定的语法知识和词汇储备，能够进行简单的英语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对社会问题通常具有浓厚的兴趣，他们渴望了解世界，关心社会发展。在学习能力方面，学生具备较强的自学能力和分析能力，能够通过阅读和讨论来获取信息。学习风格上，大部分学生偏好通过讨论和互动来学习，但也有一部分学生更倾向于独立阅读和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读理解方面可能遇到的困难包括对生词的识别和理解、对社会文化背景知识的缺乏以及对复杂句型的理解。此外，对于一些敏感或复杂的社会问题，学生可能存在观点分歧或难以形成自己的独立见解。针对这些挑战，教师需要提供足够的词汇支持、背景知识介绍和批判性思维的引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即北师大版选修8Unit24SocietySectionⅤReading（Ⅲ）。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同社会现象的图片，以及与文章主题相关的新闻视频片段。

3.教学辅助工具：使用PPT展示文章内容，以便学生更好地理解文本结构和关键信息。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，为学生提供便利的讨论空间。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示关于社会问题的图片或视频，引导学生思考这些现象背后的原因和影响，激发他们对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学到的阅读理解技巧，如略读、寻读和精读，以及如何分析文章结构和主题。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括社会问题的定义、分类以及常见的解决方法。

-举例说明：通过具体例子，如环境污染、教育不公等，帮助学生理解社会问题的复杂性和多样性。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们就选定的话题提出问题、分享观点，并尝试分析问题产生的原因和可能的解决方案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据分组讨论的结果，撰写短文，阐述对社会问题的看法和解决方案。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决写作中的困难，如词汇选择、语法结构等。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容和学习要点，强调社会问题的复杂性和解决方法的重要性。

-引导学生思考如何在日常生活中关注社会问题，并积极参与社会公益活动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置阅读作业：要求学生阅读一篇关于社会问题的英文文章，并完成相应的阅读理解练习。

-布置写作作业：让学生根据本节课所学，撰写一篇关于社会问题的短文，要求结合个人观点和解决方案。

教学过程详细步骤如下：

（一）导入（约5分钟）

1.展示社会问题相关图片或视频，引发学生兴趣。

2.提问：这些社会问题对我们的生活有什么影响？

3.回顾上节课学到的阅读理解技巧。

（二）新课呈现（约20分钟）

1.讲解社会问题的定义、分类和解决方法。

2.通过具体例子（如环境污染、教育不公等）说明社会问题的复杂性和多样性。

3.组织分组讨论，引导学生提出问题、分享观点。

（三）巩固练习（约30分钟）

1.学生根据分组讨论结果，撰写短文。

2.教师巡回指导，帮助学生解决写作中的困难。

（四）课堂总结（约10分钟）

1.总结本节课的主要内容和学