2024-2025学年高中生物 第三章 遗传的分子基础 第四节 遗传信息的表达和蛋白质的合成说课稿1 浙科版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中生物第三章遗传的分子基础第四节遗传信息的表达和蛋白质的合成说课稿1浙科版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中生物第三章遗传的分子基础第四节遗传信息的表达和蛋白质的合成说课稿1

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学思维能力，通过分析遗传信息的表达过程，引导学生运用科学推理和逻辑思维解决生物学问题。

2.提升学生的实验探究能力，通过模拟实验操作，让学生亲身体验蛋白质合成的过程，提高实验设计和操作技能。

3.增强学生的生物技术应用意识，了解遗传信息表达与蛋白质合成在现代生物技术中的应用，激发学生对生物科技的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了高中生物必修1中关于遗传学的基本概念，如基因、DNA、染色体等。此外，学生对细胞结构和功能也有一定的了解，包括蛋白质合成的基本过程。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对生物学充满好奇，尤其是对遗传学和分子生物学这类前沿科学领域。他们的学习兴趣较高，愿意通过实验和探究来理解复杂的概念。在学习能力方面，学生具备一定的抽象思维能力和逻辑推理能力。学习风格上，多数学生偏好通过实验和实践活动来学习，但也有部分学生更倾向于理论学习和独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习遗传信息的表达和蛋白质的合成时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解遗传密码的复杂性和特异性，如何通过密码子将DNA序列转化为蛋白质序列。

-掌握转录和翻译的具体过程，以及它们之间的联系和区别。

-应用所学知识解释遗传变异和遗传疾病等生物学现象。

-理解蛋白质合成过程中的调控机制，如转录因子、启动子和终止子等。

为了帮助学生克服这些困难，教师应通过生动的教学案例、小组讨论和实验活动等方式，引导学生深入理解这些概念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中生物必修2》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的遗传密码表、转录和翻译过程的动画视频、DNA双螺旋结构的图片等。

3.实验器材：准备DNA模型、转录和翻译实验的试剂和工具，如琼脂糖凝胶电泳装置、放射性同位素标记的DNA模板等。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保实验环境安全。

教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，我们已经学习了遗传学的基本概念，今天我们将一起探索遗传信息的表达和蛋白质的合成这一重要课题。请大家回忆一下，什么是遗传信息？它如何影响生物体的性状？

2.学生回答：遗传信息储存在DNA分子中，通过复制传递给后代，影响生物体的性状。

3.老师总结：很好，遗传信息确实储存在DNA分子中，并且通过复制传递给后代。那么，遗传信息是如何表达的呢？今天，我们就来揭开这个谜团。

二、新课讲授

1.遗传信息的转录

-老师说：首先，我们来了解一下遗传信息的转录过程。请同学们阅读教材相关内容，思考以下问题：转录是在哪个细胞器中进行的？转录的模板是什么？转录的产物是什么？

-学生阅读教材，思考问题。

-老师引导学生回答：转录是在细胞核中进行的，模板是DNA分子的一条链，产物是mRNA。

-老师讲解：转录过程中，RNA聚合酶识别并结合到DNA模板上，按照碱基互补配对原则，合成与DNA模板互补的mRNA分子。

2.遗传信息的翻译

-老师说：接下来，我们来探讨遗传信息的翻译过程。请同学们思考以下问题：翻译是在哪个细胞器中进行的？翻译的模板是什么？翻译的产物是什么？

-学生阅读教材，思考问题。

-老师引导学生回答：翻译是在核糖体中进行的，模板是mRNA，产物是蛋白质。

-老师讲解：翻译过程中，mRNA与核糖体结合，tRNA携带氨基酸进入核糖体，按照mRNA上的密码子顺序，将氨基酸连接起来，形成多肽链，最终折叠成具有特定功能的蛋白质。

3.蛋白质的合成调控

-老师说：蛋白质的合成是一个复杂的过程，受到多种因素的调控。请同学们阅读教材相关内容，了解以下调控机制：转录水平的调控、翻译水平的调控、蛋白质修饰和降解等。

-学生阅读教材，了解调控机制。

-老师讲解：转录水平的调控主要通过调控RNA聚合酶的活性来实现；翻译水平的调控主要涉及tRNA、核糖体和翻译因子等；蛋白质修饰和降解则通过磷酸化、乙酰化等修饰方式以及蛋白酶体途径实现。

三、课堂练习

1.老师说：为了巩固今天所学的知识，请同学们完成以下练习题。

-练习题一：请根据所学知识，简述遗