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教学内容第一单元：认识图形二（）

课时3课时

认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”基础上

教学，通过上学期学习学生己经能够区分常见立体图形了，这

里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行

学情分析

四边形、三角形、圆这些平面图形一些特征，并感知平面图形与立

体图形间一些关系。本单元教学关键是让学生通过摆、拼、剪等

活动体会图形特征，感知图形间关系。

让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆特

知识

征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些

目标

图形。

通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间关

教学目标能力

目标系，培养学生初步想象能力和创新能力。

情感在学习活动中积累对数学兴趣，增强与他人交往、合作

意识。.

目标

教学方法观察法、操作法、探究法

让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆特征，通

教学重点

过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。

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通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间关系，培养

教学难点

学生初步想象能力和创新能力。

教学准备课件、长方形和正方形纸片、剪刀

教学过程

教学内容学生活动补充、总结

第一课时：认识图形（1）

教学目标：

知识与技能：通过直观使学生知道长方形、正方形形

状和边特点。

过程与方法：通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，

加深对长方形和正方形认识，能辨别、区分这两种图形。

情感态度与价值观：在学习活动中积累对数学兴趣，

增强与他人交往、合作意识。

教学重点：

通过操作让学生明白长方形和正方形各自特点。

教学难点：

能够根据各自特点进行简单区分与判断。

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教学方法：观察法、操作法

教学准备：长方形、正方形纸片、剪刀

教学过程：

一、复习导入

1、课（件出示长方体正方体球圆柱）小朋友们还

记得这些图形朋友吗？

2•你能把这些图形平平面画下来吗？学生利用学具

模型在纸上画一画。

3.你们画卜图形有什么特点