2025年事业单位教师招聘考试真题模拟宝典.doc

事业单位教师招聘考试模拟试卷

一、单项选择題

1.党的十九大汇报指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的（）。

A.基础工程

B.辅助工程

C.阶段性工程

D.形象工程

2.《中小学办学行為规范（试行）》规定义务教育阶段学生每天睡眠時间不少于（）。

A.6小時

B.7小時

C.8小時

D.9小時

3.《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》中的“学业承担状况”关键指标不包括（）。

A.学习時间

B.課业质量

C.学业水平

D.学习压力

4.心理学是研究心理現象及其发生发展规律的科学。心理現象又称（）。

A.心理过程

B.心理特性

C.心理活动

D.心理特质

5.从教育系统运行的空间特性来看，可以将教育形态划分為（）。

A.古代教育、近代教育和現代教育

B.农业社会的教育.工业社会的教育与信息社会的教育

C.非制度化的教育与制度化的教育

D.家庭教育、学校教育与社会教育

6.嗅觉的适应一般体現為感受性的（）。

A.提高

B.减少

C.或提高或减少

D.没有变化

7.意志的首要特性是（）。

A.自觉确定行动目的

B.对活动的调整作用

C.克服内外部困难

D.以随意动作為基础

8.斯滕伯格的智力成分亚理论中的“成分”不包括（）。

A.经验成分

B.操作成分

C.知识获得成分

D.元成分

9.程序性知识学习在头脑中的表征方式被称為（）。

A.图式

B.认知构造

C.产生式系统

D.命題网络

10.有关“圆的直径是它的半径的两倍”的学习是（）。

A.概念学习

B.认知方略学习

C.规则或原理学习

D.下位学习

11.教育心理学最关键的内容是（）。

A.教师心理

B.学习心理

C.教学媒体

D.教学环境设计

12.学生应获得满意的学习成果而更乐意学习，因获得不满意的学习成果也許会厌恶学习。这符合桑代克提出的（）。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.强化率

13.有的学生常常运用自已内部的参照，不易受外来原因的影响和干扰，独立对客观事物作出判断，该学生的认知方式属于（）。

A.场依存型

B.场独立型

C.冲动型

D.发散型

14.心理状态是指人在某一時刻的心理活动的水平，如下属于心理状态的是（）。

A.勤快

B.心境

C.想象

D.态度

15.根据皮亚杰认识发生论的观点，道德发展的第四个阶段為（）。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.公正阶段

16.根据一定的规定和原则，运用表扬与奖励.批评与惩罚.操行评估等方式对学生的思想行為做出价值判断的德育措施為（）。

A.实际锻炼法

B.品德评价法

C.說理疏导法

D.情感陶冶法

17.有关必修課程与选修課程之间的关系，下列說法錯误的是（）。

A.彼此之间不存在主次关系

B.必修課程比选修課程重要

C.具有相对独立性

D.互相渗透，互相作用

18.在教学过程中，学生在较短的時间学习人类积累的科学文化知识和经验，进而认识現实世界，这体現了教学过程的（）。

A.间接性

B.发展性

C.指导性

D.巩固性

19.以评价对象自身某一時期的发展水平為参照原则，判断其发展状况的教学评价类型為（）。

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.个体内差异评价

D.形成性评价

20.根据《基础教育課程改革纲要(试行)》的精神，小学阶段（）。

A.以综合課程為主

B.以分科課程為主

C.设置分科与综合相結合的課程

D.以分科課程為主，综合課程為辅

21.馬克思曾說：“要变化一般的人的本性，使它获得一定劳动部门的技能和技巧，成為发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”这体現了教育的（）。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.生态功能

22.王教师开始故意识的自我规划，以寻求最大程度的自我发展，这阐明王教师正处在教师专业发展的（）。

A.“非关注”阶段

B.“自我更新关注”阶段

C.“虚拟关注”阶段

D.“生存关注”阶段

23.以问題处理為中心，重视学生独立活动，着眼于发明性思维能力和意志力培养的教学模式為（）。

A.传递-接受教学模式

B.自学-辅导教学模式

C.引导-发現教学模式

D.情境-陶冶教学模式

24.付老师十分重视组织和指导学生的复习，他运用的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.理论联络实际原则

D.启发性原则

25.教师通过語言系统地向学生传递科学文化知识，并增进他們的智能与品德发展的教学措施属于（）。

A.讲授法

B.练习法

C.演示法

D.试验法

26.一般来說，童年期的思维特性以形象思维為主，少年期的思维逐渐过渡到以抽象思维為主，这体現了人的发展的（）。

A.整体性

B.次序性

C.互补性

D.差异性

27.作业的布置与批改有其基本规定，如下不在其基本规定之列的选项為（）。

A.及時批改

B.分量合适

C.不予反馈

D.目的明确

28.現代教学