《心理学导论课件》课件.pptVIP

*************************************记忆的编码、储存、提取1编码编码是指将信息转化为记忆系统可以处理的形式。例如，我们将看到的文字转化为声音或图像来记忆。2储存储存是指将信息保存在记忆系统中。例如，我们将学到的知识储存在大脑中。3提取提取是指将信息从记忆系统中取出。例如，我们在考试中回忆起学过的知识。编码、储存和提取是记忆过程的三个基本阶段。编码是将信息转化为记忆系统可以处理的形式，储存是将信息保存在记忆系统中，提取是将信息从记忆系统中取出。这三个阶段相互关联，共同构成我们的记忆过程。遗忘的原因与机制1衰退理论衰退理论认为，记忆会随着时间的推移而逐渐衰退。例如，我们可能会忘记很久以前学过的知识。2干扰理论干扰理论认为，记忆会受到其他信息的干扰。例如，我们可能会因为学习了新的信息而忘记旧的信息。3提取失败提取失败是指我们无法从记忆系统中提取出信息。例如，我们可能会在考试中忘记某个知识点。4动机性遗忘动机性遗忘是指我们有意识或无意识地压抑某些记忆。例如，我们可能会忘记一些痛苦的经历。认知与思维概念概念是指对事物或事件的心理表征。例如，我们有“鸟”、“狗”和“椅子”等概念。思维思维是指对信息的加工和处理。例如，我们可以通过思维来解决问题、做出决策和进行推理。认知和思维是我们认识世界和解决问题的能力。认知包括感觉、知觉、注意、记忆和语言等过程，思维包括概念、推理、决策和问题解决等过程。认知和思维相互作用，共同构成我们的认知能力。概念与原型概念概念是指对事物或事件的心理表征。概念可以帮助我们对事物进行分类和组织。例如，我们有“鸟”的概念，可以帮助我们将所有具有鸟类特征的动物归为一类。原型原型是指概念中最具代表性的例子。例如，“麻雀”可能是“鸟”的原型，因为它具有鸟类最典型的特征。概念和原型是认知的重要组成部分。概念可以帮助我们对事物进行分类和组织，原型可以帮助我们快速识别事物。概念和原型相互作用，共同构成我们的认知结构。问题解决：算法与启发式算法是指解决问题的步骤和规则。算法可以保证找到正确的答案，但可能需要较长的时间。例如，我们可以使用算法来计算复杂的数学问题。启发式是指解决问题的经验法则。启发式不能保证找到正确的答案，但可以节省时间。例如，我们可以使用启发式来快速做出决策。决策与判断评估选项我们需要评估不同的选项，考虑它们的优缺点。1选择最佳选项我们需要选择最佳的选项，basedonourgoalsandvalues.2执行决策我们需要执行我们的决策，采取行动来实现我们的目标。3决策是指我们选择行动方案的过程，判断是指我们评估事物价值的过程。决策和判断是我们日常生活中重要的认知活动，影响着我们的行为和结果。我们需要学习如何做出明智的决策和准确的判断。语言与思维的关系语言影响思维语言可以影响我们的思维方式。例如，如果我们使用的语言有丰富的颜色词汇，我们可能更容易区分不同的颜色。思维影响语言思维可以影响我们的语言表达。例如，如果我们对某个事物有深入的了解，我们可以更准确地描述它。语言和思维相互影响，共同构成我们的认知能力。语言可以影响我们的思维方式，思维可以影响我们的语言表达。我们需要学习如何使用语言来表达我们的思想，并使用思维来理解语言的含义。智力：智商与多元智力1多元智力2情感智力3智商智力是指我们学习、理解和适应环境的能力。智商是指通过智力测验测量的智力水平。多元智力是指我们拥有的多种不同的智力能力，例如，语言智力、逻辑数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力、内省智力和自然智力。智商和多元智力都是衡量智力水平的重要指标。智力测验的信度与效度1信度信度是指测验结果的一致性。如果一个测验的信度高，那么在不同的时间和地点，对同一个人进行测验，得到的结果应该是一致的。2效度效度是指测验测量其想要测量的东西的程度。如果一个测验的效度高，那么它能够准确地测量出我们想要测量的东西。信度和效度是衡量智力测验质量的重要指标。信度是指测验结果的一致性，效度是指测验测量其想要测量的东西的程度。一个好的智力测验应该具有高信度和高效度。发展心理学：生命全程1婴儿期婴儿期是指从出生到2岁的时期。婴儿期是生理和认知发展迅速的时期。2儿童期儿童期是指从2岁到12岁的时期。儿童期是认知和社会性发展的重要时期。3青少年期青少年期是指从12岁到18岁的时期。青少年期是身份认同和社会关系发展的重要时期。4成年期成年期是指从18岁到65岁的时期。成年期是职业发展和家庭生活