五年级信息技术第三册第二单元 学历案.pdfVIP

单元学历案

教材版本册次：青岛版信息技术上册

所在年级：五年级

单元名称：第二单元《走进第ratch程》

作者姓名：_____________

工作单位：峰城区峨山镇流井小学

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【课题与课时】

课题：“初识Scratch——scratch软件的认识青（岛版《信息技》小

学第三册第二单元走进Scratch编程）

第7课初识Scratch

课时：1课时

课程分析

本课位于新章节的起始位置。在联系旧识、生成新知、激发学生学习

兴趣等方面起到了承上启下的重要作用。本课教学对象是四年级学生，该

年龄段的学生特别喜欢看编程片，1年的学习使他们具备一定的信息素养,

能够比较轻松地运用类比的方法认识Scratch界面，掌握部分绘图工具的

使用方法。

学习目标

掌握启动和关闭Scratch程序的方法；

2.认识Scratch的工作界面；

3.学会使用Scratch的编程过程。

重点和难点：

1.感知编程原理：

2.“流程图”概念的理解和体验。

评价任务

任务1：能熟练打开scratch软件检（测目标1）

任务2：学会创建角色检（测目标2）

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任务3：让脚本执行说话和行走动作检（测目标2）

实践任务：试着创建一个对话脚本（检测目标3）

学习过程

一、创设情境游戏导入

师：上课之前，何老师先请同学们玩小游戏，游戏的名称叫“小猫米

交朋友”。（出示游戏名称）

同学们想不想玩？

同学们知道这个游戏是怎么做出来的吗？

你想不想试一下？看到你桌面上的小猫咪头像的图标了没，它叫

scratch,是一个编程软件，这个游戏是老师它软件制作出来的，通过今天

的学习老师相信每个同学都能做出自己的小游戏！

二、任务驱动探究新知

请同学们打开你电脑桌面上的scratcho

微视频：介绍scratch界面。

微视频欣赏的同时，学生思考：scratch界面分为哪六大部分？

学生回答。

老师要把今天的第一只小猫奖励给最认真的同学。

学生体验控件区，初步感知。

小结：重点介绍控件区，让学生了解同颜色的八个功能模块，引导学

生在编程时根据颜色来区分。“外观”模块是紫色，“动作”模块是蓝色，

这节课学习的重点。同颜色的功能模块可以互相搭配，完成更复杂的编

程。

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7、结论：里面的数值是一个变量，可以改变的，同的数值结果是一

样的。以后在编程时可以多试、多想、多练习，达到预期的效果。这只

小猫奖励给今天善于思考的同学。

8、我能更好!

师：根据典型问题进行纠错。

(二)我的第一个scratch作品。

1、师：展示实例。

身怀绝技的小猫迫及待地想向它的小伙伴们展现刚刚学到的新本领，

它来到了海底世界，遇到一条鱼，一起来看一看当时的场景。

2、老师的小猫展示了它转圈的本领，小猫的朋友小鱼也展示了变色的本

领。那同学们想想让自己的明星小猫也展示呢？

3、课件出示：

(1)到哪里

(2)找哪个朋友

(3)展示什么本领

4^舞台

角色

变色、放大、走路、旋转……

5、教师演示选择舞台和角色，选定角色2搭建脚本，从今天所学的四个

本领里面挑一个，也可以自己尝试同的功能。

6、学生根据提示进行作品的创编。

7、自学教材，保存、打开作品。