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五年级科学教学总结

五年级科学教学总结1

本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节C现对

科学学科的教学作总结如下：

一、做好课前准备，

备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每

句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知

识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

二、组织好课堂教学，

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其

保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心

境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复

的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，

课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不

拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学

生学习科学的兴趣。

三、要提高教学质量，

还要做好课后辅导作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏

自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作

业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一作贯

彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助

作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，

比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时,

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，

先谈谈自己工作的不足。

四、不断提高自己的业务水平。

积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方

法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相

关理论，及局“4+4N”教学模式，并将学到的.理论应用到教学实

践之中，做到在学习中实践，在实践n反思，在反思中提高。落

实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追

求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评

作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的

知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学

有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，

并顺利完成教育教学任务。

五、培养多种兴趣爱好，

到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜

血液。

六、存在的问题及今后的努力方向。

1、继续深入学习“4+4N”教学模式式和局工作要点，以熟练

应用“4+4N”教学模式。

2、认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平,

以适应新形势的需要。

3、有少数学生认识不够，参与活动不积极。

4、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真

动手做，导致学生动手能力较差。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，

课堂语言平缓，平时考试较少，语言式够生动，对于后进生的态

度经常是比较急躁，这些都需要我在二作中逐步的改进，认真对

待每一位学生

走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育

教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，

努力提高业务水平，更好的教学育人五年级科学教学总结2

一、大体情况：

三、采取的措施：

在教学中，做到了以培养小学生科学素养为宗旨，积极引导

让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探

究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的

策略，为