人教版新课程标准高中数学选秀一-2.5 直线与圆、圆与圆的位置 (7)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

2.5.1直线与圆的方程的应用

1、理解并掌握直线与圆的方程在实际生活中的应用。2、会用“数形结合”的数学思想解决问题。学习目标

复习回顾：直线与圆的位置关系相交相切相离代数法几何法

直线与圆相交时求弦长复习回顾：

知识点一：直线与圆相切

(1)过点A(－1,4)作圆(x－2)2＋(y－3)2＝1的切线l，则切线l的方程为_______.例题：练习册P67例1y＝4或3x＋4y－13＝0

(1)过圆x2＋y2－2x－4y＝0上一点P(3,3)的切线方程为（）A.2x－y＋9＝0B.2x＋y－9＝0C.2x＋y＋9＝0D.2x－y－9＝0(2)已知直线l：ax＋by－3＝0与圆M：x2＋y2＋4x－1＝0相切于点P(－1,2)，则直线l的方程为_____________.练习：练习册P67跟踪训练1x＋2y－3＝0

2.过圆(x-a)2+(y-b)2=r2上一点P(x0,y0)的切线方程为切线方程相关结论1.过圆x2+y2=r2上一点P(x0,y0)的切线方程

1.过圆x2＋y2＝r2外一点P(x0,y0)引圆的两条切线，切点分别为A,B，则切点弦所在直线AB的方程为2.过圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2外一点P(x0,y0)引圆的两条切线，切点分别为A,B，则切点弦所在直线AB的方程为拓展内容：课下查阅资料并证明

知识点二：圆的方程的实际应用例题以O为原点，线段AB所在直线为x轴，建立平面直角坐标系如何建立平面直角坐标系？问题1

需要求圆的方程，所求为点P2的纵坐标.问题3建立平面直角坐标系，需要求那些量？最终求的是什么？问题2原点O是圆心吗？问题4确定圆的方程已知哪些条件？

详解

小结用坐标法解决简单的平面几何问题的四个基本步骤：第1步一建：建立适当的平面直角坐标系第3步三算：进行有关代数运算第4步四翻译：把代数运算的结果“翻译”成几何结论第2步二表：用坐标或方程表示点、距离、直线、圆等有关几何要素

知识点三：直线与圆的方程的实际应用例题一个小岛的周围有环岛暗礁，暗礁分布在以小岛中心为圆心，半径为20km的圆形区域内．已知小岛中心位于轮船正西40km处，港口位于小岛中心正北30km处．如果轮船沿直线返港，那么它是否会有触礁危险？解析

所以直线l与圆O相离，轮船沿直线返港不会有触礁危险．你还能用其他方法解决上述问题吗？思考

课堂小结直线与圆相切判断切线个数求切线方程求切线长

课后作业1、课时作业26：第1-10题2、《大题训练三》：第3、4题3、预习：《2.5.2圆与圆的位置关系》