Unit7 Lesson 3 Special days（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

Unit7Lesson3Specialdays（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7Lesson3Specialdays（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

教材分析

Unit7Lesson3Specialdays（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

本节课选自冀教版初中英语七年级上册Unit7，该单元主题为“特殊的日子”。本节课主要学习关于特殊日子的表达方式，包括询问和回答特殊日子的提问。通过学习，学生能够掌握特殊日子的表达方式，并能运用所学知识进行简单的交流。

核心素养目标

1.培养学生的语言理解能力，通过阅读和听力活动，使学生能够理解特殊日子的相关词汇和表达。

2.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演和对话练习，使学生能够用英语询问和描述特殊日子。

3.增强学生的文化意识，通过学习不同国家的特殊日子，拓宽学生的国际视野，培养跨文化交际能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.特殊日子的词汇和表达方式，如“NationalDay”、“Christmas”等。

2.特殊日子的询问和回答，如使用疑问词和适当的时态。

难点：

1.学生对特殊日子的文化背景理解不足，影响语言表达的准确性。

2.学生在询问和回答时，可能无法灵活运用所学词汇和句型。

解决办法：

1.通过多媒体展示不同国家的特殊日子，增强学生对文化背景的理解。

2.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际语境中练习使用词汇和句型。

3.提供词汇卡片和句型模板，帮助学生记忆和模仿正确的表达方式。

4.鼓励学生在课后查找更多特殊日子的信息，拓宽知识面，提高语言运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：冀教版初中英语七年级上册配套电子教材和教学资源。

3.信息化资源：网络资源，如英语学习网站、在线词典、相关教学视频。

4.教学手段：图片、视频、实物教具（如国旗、圣诞树模型等）、角色扮演道具。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.利用多媒体展示不同国家的特殊日子图片，如国庆节、圣诞节等，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道哪些特殊的日子？它们分别是什么时候？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示特殊日子的词汇卡片，如“NationalDay”、“Christmas”等，引导学生认读和拼写。

2.通过例句讲解特殊日子的询问和回答方式，如：“What’syourfavoritespecialday?”

3.学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组活动：学生分组，每组选择一个特殊日子，用英语进行简短的介绍。

2.小组展示：每组派代表进行展示，其他组进行评价和补充。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“What’syourfavoritespecialday?Whydoyoulikeit?”

2.学生回答，教师引导其他学生进行补充和讨论。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“Doyouknowanyspecialdaysinothercountries?”

2.学生自由发言，教师总结并展示各国特殊日子的相关图片和资料。

3.教师引导学生思考：“Howcanwecelebratethesespecialdays?”

4.学生分组讨论，每组提出自己的庆祝方案。

六、拓展活动（5分钟）

1.教师展示一个特殊日子的庆祝活动视频，如国庆阅兵式、圣诞节家庭聚会等。

2.学生观看视频，思考：“Howdopeoplecelebratethesespecialdaysinthevideo?”

3.学生回答，教师总结并引出本节课的总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：学生课后查找自己最喜欢的特殊日子，用英语进行介绍，并思考如何庆祝。

教学过程设计完毕。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化背景资料：收集不同国家特殊日子的起源、历史和文化意义，如中国的春节、美国的独立日等。

-互动式学习材料：设计在线互动游戏，如“猜猜这是哪个国家的特殊日子？”帮助学生通过游戏了解不同国家的文化。

-视频资源：搜集与特殊日子相关的英文视频，如节日庆典、传统习俗的介绍，用于课堂展示或课后观看。

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