高一体育 女生《排球正面双手垫球》说课稿3.docx

高一体育女生《排球正面双手垫球》说课稿3

一、教学内容

教材：人教版高中体育教材

章节：女生《排球正面双手垫球》

内容：本节课主要教授女生如何进行排球正面双手垫球技术动作。包括垫球的基本姿势、动作要领、手型和击球部位等。通过本节课的学习，使学生掌握排球正面双手垫球的基本技术，提高学生的排球运动技能。

二、核心素养目标

培养学生体育学科核心素养，包括运动技能素养、健康行为素养和体育品德素养。学生通过学习排球正面双手垫球，提升技能技巧，形成正确的运动习惯，展现团队合作精神和积极向上的体育态度。

三、学情分析

本节课面向的是高一女生，她们在初中阶段可能已经接触过一些基本的排球运动，但面对高中体育课程，她们的运动技能和理论知识水平参差不齐。在知识方面，部分学生对排球的基本规则和技巧有一定了解，但缺乏系统的训练和理论支撑。在能力上，学生的协调性、力量和速度等身体素质有待提高，这对于掌握排球正面双手垫球技术有一定影响。在素质方面，学生的团队合作意识和竞技精神需要进一步培养。此外，学生在行为习惯上存在差异，有的学生可能缺乏运动兴趣，有的则可能对体育课程不够重视。这些因素将直接影响学生对排球正面双手垫球技术的学习效果。因此，本节课的教学设计需充分考虑学生的个体差异，通过多样化教学手段激发学习兴趣，同时注重技能训练和身体素质的提升，以促进学生全面发展。

四、教学资源

1.软硬件资源：排球、排球场地、排球网、计时器、秒表。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和学生练习反馈。

3.信息化资源：排球动作示范视频、排球运动相关知识电子文档。

4.教学手段：讲解示范、分组练习、游戏教学、竞赛教学。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如排球正面双手垫球动作分解图、视频教程等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕排球正面双手垫球的技术要领，设计一系列问题，如“如何保持正确的站位？”、“击球点在什么位置最合适？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，理解排球正面双手垫球的基本要领。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解排球正面双手垫球的基本技术，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过排球比赛视频片段，引出排球正面双手垫球的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解排球正面双手垫球的技术要领，包括站位、手型、击球点和用力顺序等。

组织课堂活动：设计“击球接力”游戏，让学生在游戏中练习垫球技术。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习垫球技术。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解排球正面双手垫球的技术要领。

实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中掌握垫球技术。

作用与目的：

帮助学生深入理解排球正面双手垫球的技术要领，掌握基本技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置排球正面双手垫球的练习任务，要求学生课后练习并记录练习次数。

提供拓展资源：提供排球训练教程、专业运动员垫球视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成课后练习，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的练习和反思。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成课后练习和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的练习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的排球正面双手垫球技能。

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习后，学生在排球正面双手垫球技术方面取得了以下效果：

1.技术掌握程度

（1）站位正确：学生在进行垫球时，能够保持身体重心稳定，两脚自然开立，与肩同宽，身体面向来球方向。

（2）手型正确：学生能够用双手掌根部位击球，手指自然张开，手腕放松，手臂伸直。

（3）击球点合适：学生在进行垫球时，能够找到合适的击球点，即球落地后反弹至身体前上方，距离身体约一臂的距离。

（4）用力顺序合理：学生在垫球时，能够按照正确的用力顺序，即先收腹、然后转体、最后用上肢力量击球。

2.技能运用能力

学生在掌握排球正面双手垫球技术的基础上，能够将其运用到实际比赛中，提高比赛中的垫球成功率。具体表现在以下几个方面：

（1）垫球稳定性：学生在比赛中，能够