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小学班主任家访计划3篇

（755字）

做好学生家访工作，是每一位教师更好掌握学生情况，

进行双向管理，开展班务工作，提高教育质量的重要所在。

因此每学期我都利用空余时间，对学生进行家访活动。

今年，在家访中，我要坚持做到以下几点：

第一，目的明确。

家访内容真实具体。我所教的一、一班，及时向家长反

映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育得以

结合起来，搞好教育工作。

第二，注重过程。

首先，选择适当的家访时间。比如学生生病在家，学生

取得成绩时，后进生稍有进步时，学校家长遇到困难时，以

及学生犯了严重错误时进行家访。

其次，全面了解学生。对学生要推心置腹，相互理解,

及时注意信息反馈。家访工作是一项长期性的工作，要注意

家访的持续性。同时，家访的学生对象要分为重点和一般两

种，根据情况适当掌握、区分。

最后，家长、教师、学生在一种温和、平等、轻松的气

氛中“三方对话”，使学生接受教育，既可增强师生之间的

信任，消除不必要的疑虑，同时可以给学生讲话的机会，有

利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。

第三，注重实际

加强自我约束，做到言出必行。家访时的内容必须要体

现在实际的工作中，确保家访的真实性，切实可行性，真正

实现学校教育与家庭教育的结合，使两者得以配合协调。同

时，及时总结，不断提高自身素质，做到言必行，行必果，

树立榜样，真正做到言传身教，为人师表。

第四、注意问题

在家访中，不告状出气，不讽刺挖苦学生，不为己徇私，

不访后了事，家访后，及时了解家长对孩子的教育，分析学

生反应，掌握好再教育的时机。当学生在学习或其它方面有

了成绩后，及时进行回访。

家访是一项社会性的工作，如何更好地做好家访工作将

成为新时期的一项重要工作，我们将不断根据实际的需要，

想方设法，在工作中充分发挥其积极作用，真正实现家庭教

育与学校教育相结合，实现教育的目的。

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篇二：小学班主任家访计划（2922字）

家访是教师全面了解学生的一个重要途径，也是教师联

系家长、联系社会，提高学生成绩的重要手段。家访虽是古

老的话题，但在当前的素质教育大潮中，如何优化家访，搞

好家访却是一个崭新的课题。通过家访的形式和家长沟通，

共同做孩子的好学生。

一、重视家访对学生的心理效应

1、激发情感效应。情感是人对客观事物的一种态度，

反映着客观事物与人的需要之间的联系。家访首先体现教

师对学生的关心，认真负责的态度。多数教师在繁忙的课务

之后，牺牲自己的时间，甚至在夜间或雨雪天扣响学生的家

门，这往往使家长和学生深深感动。家访让学生体会到被尊

重、理解和热爱，感化并促使他爱家长、爱老师。只有爱家

长爱老师了，才能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、

对自然和科学文化知识的热爱。学生有了爱，才会有强烈的

责任心和义务感。可以这么说，比起请家长校访和书信、电

话联系来，家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心

灵的交流，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、

信赖的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。

2、激励意志效应。意志是人们按照既定目的，克服各

种困难，以调节内外活动的心理过程。良好的意志品质表现

在自觉、坚韧、果断和富有自制力。我们要培养学生这些良

好的意志品质，使他们有主见、有耐心、有毅力，既不盲从，

也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练

自己的意志。家访中可根据学生嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、

怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、学生三方

一道寻问题、谈危害、找原因、寻对策，帮助学生诚实勇敢、

吃苦耐劳、积极向上的精神品质，养成良好的道德意志和行

为习惯。

3、能激活智能效应。情感、意志、智能三者相互制约，

家访在使学生的情感受到激发，意志受到激励的同时，还能

使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发学生学习

兴趣，使学生进入最佳学习境界。

二、更新家访对家长的指导内容

通过家访，教师可以及时了解家长的教育方式和思想观

念和掌握教育方法，力求在教育学生的思想上、认识上和行

动上达成一致。家访可以围绕利于学生的全面发展和主动发

展这两点来展开。

1、促使孩子全面发展

通过家访，帮助家长转变教育观念，促使家长能正确和

支持素质教育，