3.2 三维创意作品赏析　 说课稿 2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修5.docx

3.2三维创意作品赏析说课稿2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修5

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕“3.2三维创意作品赏析”展开，旨在引导学生通过欣赏优秀三维创意作品，提高审美能力和创新意识。课程内容与课本紧密相连，通过分析作品的特点和设计理念，让学生了解三维创意设计的流程和技巧，激发学生对信息技术的兴趣，培养创新精神。教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与讨论和创作，提升学生信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过赏析三维创意作品，学生能够增强信息意识，认识到信息技术在创意设计中的重要作用；培养计算思维，学会从技术角度分析作品的设计逻辑；提升数字化学习能力，掌握创意设计的实践方法；激发创新意识，鼓励学生尝试运用信息技术进行创新设计。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解三维创意作品的设计理念与美学价值，能够分析作品的技术实现和创意构思。

②掌握三维创意设计的基本流程，包括创意构思、建模、渲染、动画制作等关键步骤。

③学会从作品分析中提取设计灵感，并将其应用于实际设计实践中。

2.教学难点，

①理解和运用三维设计软件进行作品创作的复杂性和技术要求，学生可能需要一定的技术基础和操作技能。

②创意思维的培养和个性化表达，学生可能面临如何将个人想法转化为独特作品的挑战。

③结合实际情境，将三维创意作品赏析与实际问题解决相结合，提高学生的跨学科应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术选择性必修5》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的三维创意作品图片、设计流程图、视频教程等多媒体资源，以便于学生直观理解。

3.实验器材：提前下载并安装三维设计软件，确保学生能在课堂上进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的实验操作台，方便学生进行小组合作和创作实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列引人入胜的三维创意作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题“三维创意作品赏析”。

-提问：“同学们，你们认为这些作品是如何诞生的？它们背后有哪些故事？”

-简要介绍三维创意设计的基本概念，引出课程的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-首先介绍三维创意设计的基本流程，包括创意构思、建模、渲染、动画制作等步骤。

-通过实际案例展示，分析优秀三维创意作品的设计理念、技术实现和美学价值。

-引导学生讨论作品中的创新点和技术亮点，培养学生的审美能力和创新意识。

-演示三维设计软件的基本操作，让学生了解软件界面和基本功能。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配一个三维创意作品进行分析和讨论。

-每组选择一名代表，向全班同学展示分析结果，分享创意构思和设计技巧。

-教师对每个小组的作品进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调三维创意设计的重要性。

-回顾学生在课堂上的表现，鼓励学生课后继续探索和学习。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个感兴趣的三维创意作品，进行深入分析，并撰写一篇赏析报告。

-强调作业要求，如报告结构、内容深度等，并提醒学生注意时间安排。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-三维建模软件介绍：如AutodeskMaya、3dsMax、Blender等，介绍这些软件的基本功能、操作方法和应用领域。

-三维渲染技术：讲解光线追踪、全局照明、反射与折射等渲染技术，以及它们在三维作品中的应用。

-虚拟现实与增强现实：探讨VR和AR技术在三维创意设计中的应用，如VR设计工作室、AR互动展览等。

-创意设计思维训练：推荐一些设计思维训练的书籍和案例，如《设计思维：创新的方法与实践》、《设计心理学》等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用网络资源学习三维建模软件的基础操作，如观看教学视频、参加在线课程等。

-组织学生参加三维建模比赛或设计比赛，提升实践能力。

-引导学生关注国内外优秀的三维创意作品，分析其设计思路和创作过程。

-鼓励学生参与校园或社区的艺术展览，拓宽视野，提高审美能力。

-建议学生阅读相关书籍，了解设计思维和心理学知识，为创意设计提供理论支持。

-鼓励学生尝试将三维创意设计应用于实际问题解决，如设计一款游戏、制作一个教育软件等。

-组织学生参观设计公司或工作室，了解行业动态，学习专业人士的设计经验。

-建议学生关注三维创意设计的前沿技术和发