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五年级语文下册第五单元《人物描写一组》

教案

一、教学目标

b.帮助学生理解人物描绘对于造人物形象、传达情感和思想

的重要性。

.此（处为预设的教案框架，具体内容根据实际教学需求进

一步展开）

1.理解并掌握人物描写的基本方法

理解并掌握人物描写的基本方法，能够运用所学方法分析人物形

象，体会作者描写人物的方法技巧和艺术构思。培养学生观察人物特

点的能力，激发学生描写人物的兴趣。

今天我们将要学习五年级语文下册第五单元《人物描写一组》，

通过学习同学们将能够理解并掌握人物描写的基本方法。这对于我们

以后的写作会有极大的帮助，让我们开始今天的课程吧！

人物描写的概念：所谓人物描写，就是对人物的外貌、动作、语

言、心理等方面进行刻画，从而展现出人物的鲜明形象和性格特点。

它是文学创作中的重要手法之一。

人物描写的方法分为哪几种？大家一起看看课本中的例句，然后

小组讨论并回答。明确：人物描写主要包括外貌描写、动作描写、语

言描写和心理描写。例句中展示了这些方法在实际语境中的运用，请

学生举例并加以说明。例如外貌描写可以描绘人物的容貌。通过对这

些方法的掌握和运用，我们可以更好地造人物形象。让学生们在课

本中找到相应的例句，尝试分析这些句子是如何运用人物描写方法的。

同时让学生们在日常生活中注意观察，尝试运用所学方法进行简单的

任务描述练习。教师可以给予指导并点评学生的表现,通过这一环节，

让学生更好地理解并掌握人物描写的基本方法，并能在实际写作中运

用自如。接下来我们将进入下一环节的学习一一如何运用这些方法去

描绘鲜活的人物形象。

2.培养学生的观察力和表达能力，通过描写人物展现个性特点

通过课堂活动和课外阅读材料的结合，提高学生的观察力，使学

生能够通过细致观察捕捉到人物的特点。

引导观察：首先，引导学生观察生活中的人物，可以是家人、朋

友、老师等。通过有目的的观察，让学生注意到每个人的独特之处，

如外貌特征、言谈举止等。教师可以提供一些观察提示和角度，帮助

学生有方向地进行观察。

人物描写方法讲解：结合课文内容和实例，向学生讲解人物描写

的基本方法。重点讲解如何通过语言、动作、心理等方面的描写来展

现人物的个性特点。

课堂练习：设计一些简单的场景或情境，让学生运用所学的人物

描写方法进行创作。例如描述一个熟悉的老师或朋的性格特点，要

求学生尽可能详细地描绘人物的外貌、动作和语言等。

小组讨论：学生完成练习后，组织小组讨论，互相评价作品C引

导学生关注彼此作品中的优点和不足，进一步加深对人物描写的理解。

反馈与指导：杈据学生的作品和讨论情况，进行反馈和指导。重

点强调人物描写的个性化和生动性，鼓励学生在日常生活中多观察、

多积累，不断提高自己的描写能力。

拓展延伸：结合课外阅读材料，让学生学习更多的人物描写实例。

可以组织阅读分享会，让学生分享自己阅读中的收获和感悟。

通过学生的作品、课堂表现和小组讨论情况，评价学生的观察力

和表达能力。鼓励学生相互学习、相互评价，共同提高人物描写的能

力。同时关注学生的个体差异和进步，给予适当的指导和鼓励。

3.激发学生对人物描写