2025年高考语文复习：人物形象分析课件 课件(共31张PPT).pptxVIP

小说人物形象分析新高考

3年高考试题（2023·新课标Ⅰ卷）“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。（4分）（2023·全国乙卷）德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。（6分）（2022·全国新高考Ⅰ卷）舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。（6分）（2021·全国乙卷）买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化?请结合作品简要说明。（6分）

3年高考试题（2022·全国甲卷）老胡这一人物形象有哪些特点?请结合文本一简要分析。（6分）（2021·全国新高考Ⅰ卷）小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。（6分）

小说三要素人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写（又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）用以展示人物性格，表现作品主题。环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描

人物形象的特点1.外在特点：身份、地位，容貌、穿着，职业、技艺。2.内在特点：心理、情感特征，生存与命运特征，对待他人、外界的态度特征。人物性格特点与形象特点并不相同。形象特点不仅包括人物鲜明的性格特点，还包括外貌、身份、地位、职业等内容。人物形象人物性格特点

教考衔接概括分析人物形象和整体概括分析人物形象答题模式：某某某是一个+（性格特点）的+（人物身份地位/职业）的形象《祝福》--祥林嫂：祥林嫂是一个（勤劳朴实、逆来顺受）的（旧中国被剥削的底层劳动妇女）的典型形象《百合花》--通讯员：通讯员是一个（对生活乃至充满热爱稚气未脱离，质朴、憨厚、不善言辞）的（少年战士）的形象，

整体概括并分析人物形象“五角度”正面描写

侧面描写社会环境

分析塑造技巧手法作用肖像描写塑造人物形象，突出性格特点。动作描写展现人物形象的内心世界及性格特点。一、塑造人物形象的描写手法1.直接描写（正面描写）语言描写①突出人物性格，反映人物心理活动，推动故事情节的发展。②描摹人物的语态，使人物形象栩栩如生，跃然纸上。③折射出人物所处的时代特征。

手法作用心理描写①直接表现人物思想和内在情感。②表现人物思想品质，突出人物性格。③推动情节发展。

2.间接描写（侧面描写）手法作用借助环境或物象烘托引发读者联想和想象，含蓄曲折地表现人物形象丰富文章的内涵，增强艺术感染力。借助其他人物对比衬托借助其他人的评论

在分析塑造人物形象的手法时，应重点关注细节描写细节描写作用：①突出人物性格，展示人物内心世界；②揭示、深化主题；③推动情节的发展；④渲染时代气氛、地方特色；⑤起到暗示、影射的作用。

分析形象作用分析形象作用包括：分析主要人物形象的作用，分析次要人物形象的作用，分析“我”的作用，分析物象的作用。

角度解说情节分析主要人物形象在小说中的作用，应首先考虑对情节发展的推动作用。主题分析主要人物形象的作用，必须考虑小说的主题，因为作者的目的就是通过塑造人物形象（尤其是主要人物形象）表现主题。社会作用分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解作品中的人物对当代社会的思想产生的影响，体会人物形象的艺术价值带给人们的启示。

角度解说自身次要人物自身有鲜明的性格特点，分析其作用首先要关注其自身的作用。次要人物可以使原本单调的故事情节变得丰富有趣。主要人物用次要人物的特征，衬托主人公的形象特点，使主要人物的形象更加鲜明。情节①作为小说的线索性人物贯穿小说的始终；②出现在小说的局部，起到一定的推动情节发展的作用。

角度解说环境有时对小说的环境（社会环境）描写起到一定的暗示作用，有时也能起到渲染气氛和奠定感情基调的作用。（多为群体人物）主题次要人物形象也是小说塑造的重要人物形象，能直接或间接地表现小说主题。

三、分析物象的作用“五角度”小说中的物象很多，就其内容而言，有生活物品、景物、动物等，个别的还有体现大环境的村镇等地域角度解说自身物象作为小说形象的重要组成部分，有其自身的特点、作用和审美价值，可以丰富文章的内容。人物物象可以衬托人物品格，突出人物形象。应格外注意物象对主要人物的象征作用，如梅、玉、竹等。

角度解说情节物象往往是串联情节和推动情节发展的线索。物象反复出现，串联起相关情节，从而成为全文的线索，有使结构更加严谨的作用。环境物象可以衬托环境，或对时代氛围有所揭示或暗示，或有一定的象