20 外国诗二首——假如生活欺骗了你 课件 （共26张PPT）2024-2025学年统编版（2024）初中语文七年级下册.pptxVIP

人生之路，并非总是阳光满途，有时我们会在迷雾中徘徊，感觉被生活

“欺骗”。这时，是在失落中沉沦，还是勇敢地追寻光亮?普希金的诗歌

《假如生活欺骗了你》,宛如黑暗中的明灯，能给予我们慰藉与指引，让我们一起走进这首经典之作，汲取面对生活的勇气。;

了解普希金的生平及创作情况。

揣摩诗歌中优美精炼的语言，把握诗歌的

主题思想及蕴含的哲理。

感悟作者在困境中执着追求理想的信念和

积极乐观的人生态度。;

普希金，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，

史称“俄罗斯文学之父”“俄国诗歌的太阳”。他虽然出身于贵族地主家庭，却一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。他的思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨，先后两次遭反动政府的流放，但他始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅38岁。

他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯

文学赢得世界声誉。代表作有诗篇《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等，以及诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》,长篇小说《上尉的女儿》等。;;

哲理诗是表现哲学观点、反映哲学道理的诗。它

是诗人对人生、对社会睿智思索和深刻体察的结果。

主要特点：哲理诗往往运用比喻、象征等手法，以生动的语言来描写鲜明的形象，以精彩的议论来揭示人生感悟、社会哲理，促人联想，启人心扉。

一般篇幅短小精悍，内容含蓄隽永，意境深远。;

口怎样阅读诗歌?

一读。指读题目，读作者，读创作背景。这一环节旨

在弄清每句诗的大体意思。

二品。品味、揣摩诗中作者表达的情感、蕴含的道

理和表现的手法。

三诵、四背。这两个环节常常紧密相连，因此要注意

诗的节奏，分出轻重缓急、抑扬顿挫。;

■预习检测——词语解释

欺骗：用虚假的言语或行动来掩盖事实真相，使人上当。

忧郁：忧伤、愁闷。郁读yù。

镇静：情绪稳定或平静。

瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。瞬读shùn。;

听示范朗读，一边听一边从三个方面做批注：

①声调应该高还是低，语速应该缓还是急?

②哪些词句要读重一些，用??读重音符号标注出来。

③试着划出表达作者情感的诗句。

听读批注之后，按自己的诵读提示展示朗读。;

假如生活欺骗了你

普希金

假如/生活/欺骗了你，

不要/悲伤，不要/心急!

忧郁的日子里/须要镇静：

相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远/向往着/未来；

现在却/常是忧郁。

一切/都是瞬息，

一切/都将会过去；

而那/过去了的，

就会成为/亲切的/怀恋。;

LANGSONG;

1.自由朗读诗歌，在读准节奏、语速、语调的基础上，体会诗歌的情感美，并与同桌交流朗读感受；

2.选择自己最喜欢的一节读给大家听，注意声音的起伏变化和情感表达。;

假如生活欺骗了你，(男合：舒缓地)

不要悲伤，不要心急!(女合：亮丽地)

忧郁的日子里须要镇静：(男合：沉稳地)

相信吧，快乐的日子将会来临!(全班：乐观地)心儿永远向往着未来；(男合：平稳深沉地)

现在却常是忧郁。(男合：平稳深沉地)

一切都是瞬息，一切都将会过去；(女合：响亮亲切地)而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。(全班：乐观稳重地);

1.怎样理解“生活欺骗了你”?“你”指的是哪些人?

2.诗的两部分各表现了什么内容?

3.全诗表达了诗人怎样的人生态度?

4.诗歌是如何表现思想主题的?;

解题1.怎样理解题目中“生活欺骗了你”?“你”指的是哪些人?

“欺骗”泛指生活中所有的磨难、挫折、困难、不幸。“生活欺骗了你

”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。

作者写这首诗时正被流放，所以这是他自己真实生活的写

照——专制扼杀正义，沙皇镇压革命，人生经历着苦难，生活遭遇着不幸，这正是生活的一种“欺骗”。

另外，此处的“欺骗”也可以理解为个体理想与现实之间的

一种差距，以及这种差距给人造成的心理落差和情感失落。

“你”指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难、身处逆境的人。;

层次内容2.诗的两部分各写了什么内容?

第一部分：劝告

如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。第二部分：希望

要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。;

研读诗歌，理解情感

赏析诗歌1.找出诗人是如何对待现在、未来、过去的，感受诗人情怀。;;

研读诗歌，理解情感

赏析总结

1.诗的前四行表现了一种乐观坚强、积极向上的人生态度。

侧重于安慰困苦悲伤中的某个人，这也许就是诗人自己。诗人出身贵族，有着强烈的自由民主意识。