（2024年秋季版）广西东兰县七年级历史下册 第15课 明朝的对外关系教学实录 新人教版.docx

（2024年秋季版）广西东兰县七年级历史下册第15课明朝的对外关系教学实录新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容

（2024年秋季版）广西东兰县七年级历史下册第15课明朝的对外关系

1.明朝的对外贸易

2.明朝的海外扩张

3.明朝与周边国家的关系

4.明朝的外交政策

核心素养目标分析

培养学生历史唯物主义观点，理解明朝对外关系的历史背景和特点，提升学生分析历史事件的能力。增强学生的国家认同感和民族自豪感，培养学生尊重世界文明多样性的国际视野。通过学习，提高学生的历史思维和人文素养，培养其批判性思维和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在学习本课前，已具备一定的历史知识基础，了解中国古代的基本历史脉络，对明清时期有一定的认识，但具体到明朝的对外关系，学生可能对明朝的海外贸易、外交政策和周边国家关系等方面的知识掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史学科普遍抱有好奇心，对明朝的对外关系这一主题可能表现出较高的兴趣。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，但仍有部分学生可能在历史概念的理解和应用上存在困难。学习风格上，学生中既有偏好通过阅读文本学习的学生，也有倾向于通过图片、地图等视觉材料学习的同学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习明朝的对外关系时，可能遇到以下困难：（1）对明朝的海外贸易和外交政策的具体内容和影响理解不够深入；（2）对于涉及多个国家和地区的复杂关系，学生可能难以理清线索；（3）对历史事件背后原因的分析和评价，学生可能缺乏必要的理论框架。此外，部分学生可能因为缺乏对地理知识的了解，在理解地理位置和航线等方面存在困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年秋季版广西东兰县七年级历史下册》教材，并准备好第15课的讲义。

2.辅助材料：准备明朝海外贸易路线图、明朝与周边国家关系图、相关历史事件视频等多媒体资源。

3.教学辅助工具：准备历史地图、时间轴等辅助工具，帮助学生直观理解地理位置和事件发展。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够进行有效的合作学习，并准备书写板和投影仪等设备，以便展示教学内容。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示一幅明朝时期的海外贸易画面，提问学生：“你们知道这幅画描绘的是什么吗？它代表了明朝的哪一时期？”

2.回顾旧知：引导学生回顾明朝建立、发展、鼎盛的历史背景，为学习明朝的对外关系做铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.明朝的海外贸易：介绍明朝的海外贸易背景、主要港口、贸易对象和特点。

b.明朝的海外扩张：讲述郑和下西洋的历史背景、经过和影响。

c.明朝与周边国家的关系：分析明朝与周边国家在政治、经济、文化等方面的交往。

d.明朝的外交政策：探讨明朝的外交政策特点及其对国家发展的影响。

2.举例说明：

a.以郑和下西洋为例，说明明朝的海外贸易和扩张。

b.以明朝与朝鲜、日本、琉球等周边国家的交往为例，分析明朝与周边国家的关系。

3.互动探究：

a.组织学生分组讨论，探讨明朝海外贸易的利弊。

b.让学生根据所学知识，分析明朝外交政策的特点及其影响。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

b.学生根据所学内容，绘制明朝海外贸易路线图。

2.教师指导：

a.教师巡视课堂，解答学生疑问，指导学生完成练习。

b.教师组织学生展示自己的作品，点评并给予鼓励。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结明朝的对外关系特点及其影响。

2.教师强调明朝的对外关系对后世及我国现代化建设的启示。

五、课后作业（约10分钟）

1.学生独立完成课后作业，巩固所学知识。

2.教师布置思考题，引导学生深入思考明朝的对外关系。

六、板书设计

1.明朝的对外关系

a.海外贸易

b.海外扩张

c.与周边国家的关系

d.外交政策

七、教学反思

1.教师根据课堂表现，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师反思如何更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.教师思考如何将所学知识与学生生活实际相结合，提高学生的实践能力。

知识点梳理

1.明朝的海外贸易

-背景与原因：明朝建立后，国力强盛，海禁政策放宽，海外贸易逐渐兴盛。

-主要港口：广州、泉州、宁波等。

-贸易对象：东南亚、南亚、中东、欧洲等地。

-贸易特点：以瓷器、丝绸、茶叶等手工业品为主，进口商品以金银、香料、珠宝等为主。

2.明朝的海外扩张

-郑和下西洋：明成祖派郑和七次下西洋，到达东南亚、南亚、中东、非洲等地，展示了明朝的国力