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以演促学：高中语文戏剧作品表演式教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

戏剧作为文学的重要体裁之一，在高中语文教学中占据着独特地位。然而，当前高中语文戏剧教学现状却不容乐观。在应试教育的大环境下，高考对戏剧相关内容的考查频次相对较低，这使得戏剧教学在高中语文教学体系中的地位愈发边缘化。许多教师将教学重点放在了高考重点考查的内容上，对戏剧教学缺乏足够的重视，往往只是简单地讲解课文，学生也难以真正领略戏剧的魅力。

学生方面，由于缺乏对戏剧的深入了解和体验，对戏剧学习的兴趣普遍不高。他们接触戏剧的途径主要局限于课堂上教师的讲解，很少有机会亲身参与戏剧表演或观看专业的戏剧演出，这导致他们对