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心理健康教育工作三年规划(2014-2016)

共青希望小学：廖小华

一、指导思想

为了促进学生健全人格的形成，培养的优秀小学生，我校将继续深入开展心理健康

教育工作，积极进行心理健康教育研究，让心理健康教育真正撑起一片守望幸福的蓝天。

二、总体目标：

（一）学校的总体目标

学校心理健康教育面向全体学生，通过心理辅导促进学生心理健康并不断发展完善。对

个别存在障碍的学生给予适当帮助达到心理健康，促使学生人格的健全发展。加强对学生创

新人格的研究，注重培养学生的创新意识，发展学生的创新能力，以适应社会发展的需要。

以发展性心理辅导为重点，寻找德育和心理健康教育最佳结合点，提高心理健康教育的

针对性和实效性，培养学生自知、自主、自强的奋发精神和高尚的人格以及良好的心理素质；

把“学会调适、开发心理潜能，提高心理综合素质，自主发展，塑造健全人格”作为实施心

理健康教育的目标，让学生学会求知，学会合作，学会创新，学会感恩。

（二）各年级的发展目标

一年级：

1．学习目标。（1）认识学生角色，激发学习动机。（2）初步培养学习兴趣。（3）知

道做事要集中精力。（4）知道学习要养成良好习惯。

2．人格目标。（1）乐意和大家一起玩耍、游戏、活动，能主动和他人交往，感受到集

体生活的乐趣。（2）知道自己的长处，喜欢自己，能接纳别人对自己的爱和帮助，也愿意

用自己的爱去关心别人。

3．生活目标。（1）了解学校环境，并尽快适应学校环境。（2）知道学校制定的有关

规定，并初步学会遵守其规定。（3）能在家长和老师的帮助下，合理安排休闲时间。

二年级：

1．学习目标。（1）增强学习兴趣，初步培养自信心。（2）进一步认识角色任务，明

确学习动机。（3）找到自己在班里所在的位置，能帮助同学学习。（4）初步养成良好的学

习习惯。

2．人格目标。（1）能与同伴、父母和老师进行良好的交往，富有同情心。（2）懂得

理解别人，能与小伙伴和睦相处，相互尊重，互相帮助。（3）在集体生活中学会尊重他人，

有良好的人际关系，适应不适应交往的心愿。

3．生活目标。（1）懂得自己的事情自己做，在学校或家中能做力所能及的事。（2）

学习在休闲活动中怎样松弛身心。（3）在老师和家长的指导下，学会与他人合作，懂得与

他人合作时必须遵守规则。

三年级：

1．学习目标。（1）懂得学习的重要性，明确自己的责任。（2）摆正自己在班级（或

小组中）的位置，肩负起自己的责任。（3）掌握学习技能，克服自卑，培养良好的智力品

质。（4）能集中精力，及时完成学习任务。

2．人格目标。（1）能正确认识自己，知道自己的长处和不足。（2）学会观察别人的

优点，能接受别人的批评。（3）懂得宽容待人，与他人真诚沟通，并体谅他人。（4）学

控制自己的情绪，经常保持轻松愉快的性情。

3．生活目标。（1）了解消费常识，学会合理消费，培养管理钱财的初步能力。（2）

培养处理日常班务的能力。（3）学会与他人合作的技巧。

四年级：

1．学习目标。（1）增强学习技能，学会学习方法，养成良好的学习习惯。（2）学会

调整学习情绪，具有良好的进取心。（3）增强注意力，提高学习效率。

2．人格目标。（1）懂得与他人交往应遵循的准则，尊重他人人格，友好的与亲人、老

师和同学相互沟通和交往。（2）能向别人敞开心扉倾诉自己的焦虑，争取别人帮助（3）能

谅解别人的不足，在老师与家长地指导下，学会指出他人不足的方法。

3．生活目标。（1）增强处理日常事务的能力。（2）具有明辨是非的能力。（3）能合

理安排作息时间。

五年级：

1．学习目标。（1）进一步提高学习技能，灵活掌握学习方法。（2）能及时调整学习

情绪，克服考试紧张心理。（3）能自觉集中注意力，进一步提高学习效率。

2．人格目标。（1）能在成绩面前，保持良好的进取心；在困难和挫折面前具有较强的

自信心。（2）能正确的进行自我评价，并以恰当的方式指出别人的不足。（3）能理解别人，

真诚待人。

3．生活目标。（1）培养生活中的独立自主能力。（2）进一步增强适应环境的能力。

（3）进一步提高与他人合作的技巧和能力。

（三）学校工作目标：

1．探究在《心理辅导活动课》《主题班会课》团队辅导中，培养学生好奇心