4 地球—我们的家园：《环境问题敲响了警钟》 （教学设计）统编版道德与法治六年级下册.docx

4地球—我们的家园：《环境问题敲响了警钟》（教学设计）统编版道德与法治六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《环境问题敲响了警钟》是统编版道德与法治六年级下册的内容，本章节旨在让学生了解环境问题的严重性，提高他们的环保意识。通过学习，学生能够认识到人类活动对环境的影响，以及如何从自身做起，为保护环境贡献力量。本章节内容与课本紧密相连，符合六年级学生的认知水平和教学实际。

二、核心素养目标

培养学生具备生态文明意识，理解人与自然和谐共生的重要性。提升学生的道德判断力，使他们能够分辨环境问题的严重性。增强学生的社会责任感，鼓励他们积极参与环保行动。通过学习，学生能够形成可持续发展的观念，提高环境保护的实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解环境问题的本质，包括污染、资源枯竭、生物多样性减少等对地球生态系统的影响。

②引导学生认识到个人行为对环境的影响，以及如何在日常生活中采取环保措施。

2.教学难点，

①帮助学生建立环境问题的全局观念，理解环境问题不仅仅是一个地区或国家的问题，而是全球性的挑战。

②引导学生思考环境问题的解决途径，包括政策、技术和个人行为等多方面的因素。

③鼓励学生提出创新的环保理念，并学会将这些理念转化为实际行动，形成可持续的生活习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解环境问题的背景、现状和影响，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕环境问题进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：选取具体的环境问题案例，引导学生分析问题产生的原因和解决方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示环境问题的严重性。

2.互动软件：使用环保教育软件，让学生在虚拟环境中体验环保行动。

3.实地考察：组织学生参观环保设施或污染治理现场，增强学生的实践体验。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.开场白：引导学生关注日常生活环境，提问：“同学们，你们认为我们的家园——地球，现在面临着哪些环境问题？”

2.情境创设：播放一段环保宣传片，让学生直观感受环境问题的严重性。

3.提出问题：针对宣传片中的内容，提出问题：“如果地球的资源耗尽，我们的生活将会有哪些改变？我们应该如何保护我们的家园？”

讲授新课（15分钟）

1.讲解环境问题：介绍环境污染、资源枯竭、生物多样性减少等环境问题，强调其对人类生存的影响。

2.分析问题原因：引导学生思考环境问题产生的原因，如人类过度开发、不合理利用资源等。

3.环保行动介绍：讲解个人、企业和政府应采取的环保措施，如节约用水、减少废弃物、推广可再生能源等。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

a.你认为造成环境问题的原因有哪些？

b.我们可以从哪些方面入手，为保护环境贡献自己的力量？

2.案例分析：选取具体的环境问题案例，让学生分析问题产生的原因和解决方法。

课堂提问（5分钟）

1.提问：请各小组分享讨论成果，其他同学补充或提出不同意见。

2.引导学生思考：针对案例中的环保措施，提问：“这些措施在实际生活中是否容易实施？为什么？”

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何将环保理念融入日常生活，提问：“在日常生活中，我们如何践行环保行动？”

2.学生分享：邀请几名学生分享他们在日常生活中如何践行环保行动的经验。

3.教师总结：总结学生的分享，强调环保行动的重要性。

创新教学环节（5分钟）

1.互动游戏：设计一个环保知识竞赛，让学生在游戏中学习环保知识。

2.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟环保会议，探讨解决环境问题的方案。

1.总结：回顾本节课所学内容，强调环保意识的重要性。

2.作业布置：让学生观察周围环境，发现并记录一个环保问题，并思考如何解决。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动，充分调动学生的学习兴趣和主动性。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环境保护相关法律法规：《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》等，了解国家在环境保护方面的法律框架和规定。

-环境保护国际组织：介绍世界自然基金会（WWF）、联合国环境规划署（UNEP）等国际组织在环境保护领域的角色和成就。

-环境问题案例分析：收集全球范围内因环境污染导致严重后果的案例，如墨西哥湾漏油事件、日本福岛核事故等，分析原因和影响。

-环境保护成功案例：搜集国内外在环境保护方面取得显著成效的案例，如哥本哈根气候大会、我国京津冀地区大气污染治理等，展示环境保护的