大班《我爱北京天安门》音乐教案.docx

大班《我爱北京天安门》音乐教案

??一、教学目标

1.情感与态度目标

引导幼儿感受歌曲《我爱北京天安门》欢快、活泼的情绪，激发幼儿热爱祖国的情感。

通过音乐活动，培养幼儿积极向上的生活态度和集体荣誉感。

2.知识与技能目标

帮助幼儿理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，能够准确地演唱歌曲。

让幼儿掌握歌曲中的节奏型，如八分音符和四分音符的组合，并能运用到简单的节奏创编中。

培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和音准，提高幼儿的音乐表现力。

3.过程与方法目标

通过倾听、欣赏、演唱等活动，让幼儿在音乐实践中感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣和爱好。

鼓励幼儿积极参与音乐游戏和节奏创编活动，发展幼儿的创造力和合作能力，提高幼儿的综合素质。

二、教学重难点

1.教学重点

学会演唱歌曲《我爱北京天安门》，并能表现出歌曲欢快、活泼的情绪。

掌握歌曲中的节奏型，如八分音符（XX）和四分音符（X）的组合，能够准确地唱出节奏。

2.教学难点

引导幼儿用自然、流畅的声音演唱歌曲，注意音准和节奏的把握。

启发幼儿在演唱中表达出对祖国的热爱之情，让情感与音乐完美融合。

鼓励幼儿进行节奏创编活动，培养幼儿的创造力和音乐表现力。

三、教学方法

1.直观演示法

通过播放歌曲视频、展示天安门图片等方式，让幼儿直观地感受歌曲的意境和天安门的雄伟壮观，激发幼儿的学习兴趣。

2.讲解示范法

教师详细讲解歌曲的内容、节奏和演唱技巧，并进行示范演唱，让幼儿清晰地了解学习的要点，便于幼儿模仿和学习。

3.游戏教学法

设计音乐游戏，如节奏接龙歌曲演唱比赛等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高幼儿的参与度和积极性。

4.启发引导法

在教学过程中，教师通过提问、引导等方式，启发幼儿思考，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿的音乐感知能力和创新思维。

四、教学准备

1.经验准备

幼儿已对天安门有一定的了解，知道天安门是祖国的象征。

幼儿有过简单的音乐学习经验，能够跟着音乐做简单的动作。

2.物质准备

歌曲《我爱北京天安门》的音乐视频、音频。

天安门的图片、国旗图片若干。

节奏卡片（包含八分音符和四分音符）、小乐器（木鱼、沙锤、响板等）。

自制的音乐小明星奖章若干。

五、教学过程

导入部分（5分钟）

1.播放天安门升旗仪式视频

教师提问：小朋友们，你们知道这是哪里吗？在干什么呀？引导幼儿观察视频中的天安门和升旗仪式，激发幼儿的兴趣。

请幼儿分享自己对天安门的了解，教师进行总结和补充，引出今天要学习的歌曲《我爱北京天安门》。

歌曲学习部分（20分钟）

1.初次欣赏歌曲

教师播放歌曲《我爱北京天安门》的音频，让幼儿安静地倾听，感受歌曲的整体旋律和情绪。

欣赏完后，教师提问：小朋友们，听完这首歌你们的心情是怎样的？歌曲的节奏是快还是慢？引导幼儿表达自己对歌曲的初步感受。

2.再次欣赏歌曲，理解歌曲内容

教师再次播放歌曲视频，同时展示天安门的图片，引导幼儿一边观看一边倾听，理解歌曲所表达的内容。

逐句讲解歌曲中的歌词，如我爱北京天安门，天安门上太阳升，让幼儿了解天安门是祖国的象征，每天早上太阳从天安门上升起。

通过提问帮助幼儿加深对歌词的理解，如为什么说天安门上太阳升呢？引导幼儿思考，激发幼儿对祖国的热爱之情。

3.学唱歌曲

教师范唱歌曲，让幼儿跟随教师的歌声轻轻哼唱，感受歌曲的旋律。

一句一句地教唱幼儿，如教唱我爱北京天安门时，教师先唱，然后让幼儿模仿，注意发音的准确性和节奏的把握。

对于幼儿较难掌握的部分，如天安门上太阳升中的太阳升，教师可以放慢速度，多唱几遍，引导幼儿跟唱。

采用多种方式教唱，如分组唱、个别唱、集体唱等，让幼儿在不同的演唱形式中熟悉歌曲。

节奏训练部分（15分钟）

1.认识节奏型

教师出示节奏卡片，向幼儿介绍八分音符（XX）和四分音符（X），并通过拍手、跺脚等方式示范它们的节奏。

让幼儿模仿教师的节奏，用拍手和跺脚表现八分音符和四分音符，感受不同节奏型的特点。

2.歌曲节奏练习

教师引导幼儿找出歌曲中出现的八分音符和四分音符节奏型，如我爱北京天安门（XXX）、天安门上太阳升（XXX）等。

让幼儿一边唱歌曲，一边用拍手或跺脚的方式打出节奏，强化对歌曲节奏的掌握。

分组进行节奏练习，一组幼儿唱歌，另一组幼儿用乐器（木鱼、沙锤、响板等）为歌曲伴奏，打出相应的节奏型，然后交换。

音乐游戏部分（15分钟）

1.节奏接龙

将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次说出一个节奏型（八分音符或四分音符），后面的幼儿要接着前面的节奏型继续说出一