大构成课程教学设计.docx

大构成课程教学设计

??一、课程基本信息

1.课程名称：三大构成

2.课程类型：专业基础课程

3.授课对象：[具体专业和年级]

4.学分/学时：[X]学分，[X]学时

5.课程目标

知识目标：使学生系统掌握平面构成、色彩构成、立体构成的基本概念、原理和方法。

能力目标：培养学生的创新思维能力、造型能力、审美能力以及运用构成原理进行设计创作的能力。

素质目标：提高学生的艺术素养和设计文化修养，培养学生严谨的治学态度和团队协作精神。

二、课程内容与教学安排

平面构成（20学时）

1.教学内容

构成的基本概念与元素

介绍构成的定义、发展历程及在设计中的重要性。

讲解点、线、面、体等构成元素的概念、形态特征及视觉心理效应。

形式美法则

阐述对称与均衡、对比与调和、节奏与韵律、比例与尺度等形式美法则的内涵和应用。

通过实例分析，让学生理解形式美法则在平面构成中的作用。

平面构成的基本形式

重复构成：讲解重复的概念、分类及构成形式，通过作业练习让学生掌握重复构成的设计方法。

近似构成：介绍近似的概念和构成方式，培养学生把握形态相似性与差异性的能力。

渐变构成：分析渐变的概念、类型及构成规律，引导学生运用渐变原理进行创意设计。

发射构成：讲解发射的概念、构成形式和发射骨骼的种类，让学生学会设计发射构成作品。

特异构成：介绍特异的概念和表现形式，培养学生在秩序中创造变化的能力。

对比构成：分析对比的概念、类型及对比要素，使学生掌握运用对比手法增强画面视觉效果的方法。

密集构成：讲解密集的概念和构成原理，引导学生通过疏密变化营造画面的张力和空间感。

2.教学方法

讲授法：讲解基本概念、原理和方法。

演示法：通过多媒体展示优秀作品和制作过程，进行示范讲解。

实践法：安排课堂练习，让学生在实践中掌握平面构成的技巧。

3.教学资源

教材：选用相关的《平面构成》教材。

多媒体课件：包含大量的图片、案例和视频资料。

网络资源：推荐相关的设计网站和在线课程，供学生拓展学习。

色彩构成（20学时）

1.教学内容

色彩的基本原理

介绍色彩的形成、分类及三原色、三间色、复色等色彩概念。

讲解色彩的三要素：色相、明度、纯度的含义及相互关系。

分析色彩的混合方式：加法混合、减法混合、中性混合的原理和特点。

色彩的对比与调和

对比：讲解色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比等色彩对比的类型和效果。

调和：介绍色彩调和的概念、方法和原则，通过实例分析让学生理解如何实现色彩的和谐搭配。

色彩的情感与象征

探讨不同色彩所传达的情感和象征意义，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。

分析色彩在不同文化背景下的差异和应用。

色彩构成的应用

以平面设计、服装设计、室内设计等领域为例，讲解色彩构成在实际设计中的应用方法和技巧。

安排学生进行色彩构成的主题设计实践，要求运用所学色彩知识，创作出具有个性和美感的作品。

2.教学方法

讲授法：系统讲解色彩理论知识。

演示法：通过色彩搭配实验、作品分析等演示，让学生直观感受色彩效果。

实践法：组织学生进行色彩构成练习和设计项目，提高学生的色彩应用能力。

3.教学资源

教材：选用优质的《色彩构成》教材。

多媒体课件：展示丰富的色彩图片、案例和色彩搭配演示。

色卡、颜料、绘画工具等实验材料，用于色彩实践教学。

立体构成（20学时）

1.教学内容

立体构成的基本概念与材料

介绍立体构成的定义、目的和特点。

讲解各种立体构成材料的特性，如木材、金属、塑料、纸张、织物等，让学生了解不同材料的质感、强度、加工性能等。

立体构成的造型方法

点的立体构成：分析点在空间中的构成形式和视觉效果。

线的立体构成：讲解线的立体形态、构成方式及在空间中的表现力。

面的立体构成：介绍面的分割、折叠、弯曲等构成方法，创造不同形态的立体造型。

块的立体构成：探讨块材的基本形态、组合方式及空间塑造。

空间构成与形式美

研究空间的概念、类型及在立体构成中的表现形式。

分析立体构成中的形式美法则，如对称与平衡、节奏与韵律、比例与尺度等在三维空间中的应用。

立体构成的应用设计

以产品设计、环境艺术设计、展示设计等为例，讲解立体构成在实际设计中的应用思路和方法。

安排学生进行立体构成的应用设计实践，要求学生运用所学知识，设计并制作出具有功能性和艺术性的立体作品。

2.教学方法

讲授法：讲解立体构成的理论知识和方法。

演示法：通过实物展示、模型制作演示等，让学生直观了解立体构成的过程和效果。