大树妈妈音乐教案.docx

大树妈妈音乐教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够理解并感受歌曲《大树妈妈》所表达的情感，准确地哼唱歌曲旋律。

掌握歌曲中的八分音符和十六分音符节奏，能够清晰、准确地演唱出来。

学会运用轻柔、连贯的声音演唱歌曲，表现出大树妈妈对小鸟的关爱之情。

2.过程与方法目标

通过聆听、哼唱、跟唱等方式，培养学生的音乐感知能力和演唱技巧。

引导学生参与音乐创作活动，如为歌曲创编简单的动作和歌词，提高学生的创造力和表现力。

在小组合作学习中，锻炼学生的团队协作能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对大自然的热爱之情，培养学生关爱他人、保护环境的意识。

通过音乐教学，让学生体验到音乐带来的快乐，增强学生对音乐学习的兴趣和自信心。

二、教学重难点

1.教学重点

学会演唱歌曲《大树妈妈》，感受歌曲的意境和情感。

掌握歌曲中的八分音符和十六分音符节奏，能够准确表现。

2.教学难点

用轻柔、连贯的声音演唱歌曲，表现出大树妈妈对小鸟的关爱之情。

引导学生在演唱中加入自己的情感理解，使演唱更富有感染力。

三、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言讲解音乐知识、歌曲背景等内容，让学生对教学内容有初步的了解。

2.欣赏法：引导学生聆听歌曲《大树妈妈》的音频和视频，让学生直观地感受歌曲的旋律、节奏和情感，培养学生的音乐感知能力。

3.演示法：教师亲自示范演唱歌曲，展示正确的发声方法、节奏把握和情感表达，让学生更直观地学习和模仿。

4.练习法：让学生通过反复哼唱、跟唱歌曲，以及进行节奏练习等方式，巩固所学的音乐知识和演唱技巧。

5.讨论法：组织学生就歌曲的情感、创作等方面进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和音乐鉴赏能力。

四、教学准备

1.多媒体设备，用于播放歌曲《大树妈妈》的音频、视频以及相关的教学资料。

2.钢琴，为歌曲演唱提供准确的音高支持。

3.自制的节奏卡片，用于节奏练习。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段大自然中鸟儿欢快鸣叫、风吹树叶沙沙作响的音频，同时展示一些大树和小鸟的图片，引导学生闭上眼睛，用心聆听和感受，想象自己置身于美丽的森林之中。

2.提问学生：在刚才的音乐和画面中，你们都听到了什么？看到了什么？鼓励学生积极发言，分享自己的感受。

3.引出课题：今天，老师要带大家认识一位特别的大树妈妈，她和小鸟之间发生了许多温暖的故事，让我们一起来听听吧！从而导入歌曲《大树妈妈》的学习。

（二）歌曲介绍（3分钟）

1.向学生介绍《大树妈妈》这首歌曲的创作背景：这首歌曲是一首具有浓郁儿童风格的抒情歌曲，旋律优美动听，歌词充满了童趣和温馨。它以大树妈妈呵护小鸟的故事为主题，表达了妈妈对孩子的关爱以及孩子对妈妈的依赖之情，同时也传递了人与自然和谐相处的美好愿望。

2.简单介绍歌曲的词曲作者，让学生对歌曲有更深入的了解。

（三）初听歌曲（5分钟）

1.播放歌曲《大树妈妈》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。

2.听完歌曲后，提问学生：这首歌曲给你们的感觉是怎样的？是欢快的、舒缓的还是其他的？引导学生用词语描述歌曲的情感，如温暖、亲切、宁静等。

3.再次提问：你们能感觉到歌曲的速度是快还是慢吗？让学生对歌曲的基本特征有初步的认识。

（四）节奏学习（8分钟）

1.歌曲中包含了一些典型的节奏型，如八分音符和十六分音符。教师通过拍手、跺脚等方式，分别示范八分音符（XX）和十六分音符（XXXX）的节奏，让学生直观地感受它们的时值和韵律。

2.利用自制的节奏卡片，将歌曲中的节奏型逐一展示出来，让学生看着卡片模仿练习。例如：

56|5|34|3|（八分音符节奏练习）

5656|5|（八分音符节奏练习）

5656|5566|（十六分音符节奏练习）

3.进行节奏接龙游戏：教师先拍出一个节奏型，让学生依次模仿并拍出下一个节奏型，通过这种方式增强学生对节奏的记忆和反应能力。

4.引导学生将歌曲中出现的节奏型找出来，并用拍手或跺脚的方式为歌曲伴奏，感受节奏在歌曲中的作用。

（五）歌词学习（8分钟）

1.教师有感情地朗诵歌词，同时展示与歌词内容相关的图片，帮助学生理解歌词的含义。例如，朗诵到大树妈妈个儿高，对着小鸟呵呵笑时，展示一棵高大的大树和几只可爱小鸟的图片。

2.逐句教唱歌词，每教唱一句，让学生跟着模仿。在教唱过程中，注意纠正学生的发音和咬字，如呵巢等字的发音。

3.采用多种方式教唱歌词，如分句教唱、跟唱、接龙唱等。例如，先教唱第一句歌词，学生跟唱后，再教唱第二句，然