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大班安全教案：安全用电

??一、教学目标

1.认知目标

让幼儿了解电的用途和危害，知道日常生活中哪些物品需要用电。

认识常见的电器和电源标志，能区分安全用电行为和危险用电行为。

2.技能目标

培养幼儿正确使用电器的能力，学会在日常生活中安全用电。

提高幼儿自我保护意识和应对突发用电安全事故的能力，如知道如何切断电源、如何呼救等。

3.情感目标

引导幼儿树立安全用电的意识，养成良好的用电习惯，对电产生正确的认识和态度。

通过学习，让幼儿感受到安全用电对生活的重要性，增强自我保护的责任感。

二、教学重难点

1.教学重点

帮助幼儿了解电的基本知识，包括电的用途、危害以及常见的用电安全标识。

教导幼儿正确使用常见电器的方法，如开关电器、插拔插头等。

2.教学难点

让幼儿理解电的危险性，并能在实际生活中自觉遵守安全用电规则，避免危险行为。

培养幼儿在遇到突发用电安全事故时的应急处理能力，如冷静应对、正确呼救和采取初步的急救措施等。

三、教学方法

1.直观演示法

通过图片、视频、实物展示等方式，直观地向幼儿呈现电的相关知识和电器的使用方法，帮助幼儿更好地理解和掌握。

2.游戏教学法

设计有趣的游戏活动，如安全用电棋、情景模拟游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识，提高学习兴趣和参与度。

3.讨论法

组织幼儿进行小组讨论或全班讨论，引导幼儿分享自己的生活经验和对电的认识，鼓励幼儿提出问题和想法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

4.实践操作法

让幼儿亲自参与一些简单的电器操作活动，如开关灯、使用电动玩具等，在实践中体验正确的用电方法，加深对安全用电的理解。

四、教学准备

1.经验准备

幼儿已具备一定的日常生活经验，对电器有初步的认识。

2.物质准备

教学课件，包括电的产生、用途、危害的图片和视频，常见电器的图片及使用方法演示视频，安全用电标识图片等。

各种常见的电器模型，如电视机、电冰箱、洗衣机、微波炉、电吹风、电水壶等。

安全用电棋若干套，游戏卡片（内容包括安全用电行为和危险用电行为）。

模拟家庭场景布置，如客厅、卧室等，里面摆放一些真实的或模型电器。

幼儿操作材料，如电池、电线、小灯泡、开关等，用于简单的电路实验。

急救箱一个，里面配备常用的急救药品和工具。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）

1.教师提问：小朋友们，你们在家里有没有用过电器呀？都用过哪些电器呢？引导幼儿回忆并回答，如电视机、电灯、风扇等。

2.教师接着说：电在我们的生活中非常重要，它能帮我们做很多事情。可是，电有时候也很危险，如果不小心，就会伤害到我们。今天，老师要和小朋友们一起学习安全用电的知识，让我们能安全地使用电。

（二）认识电（5分钟）

1.播放一段关于电的产生的视频，简单介绍电是如何产生的。例如：电是由发电厂通过各种发电设备发出来的，像水力发电、火力发电、风力发电等。电通过电线输送到我们家里，让电器能够工作。

2.展示一些电为我们生活带来便利的图片，如明亮的灯光、转动的风扇、播放节目的电视机等，引导幼儿观察并说说电都能做什么。教师总结：电可以让我们的房间变得明亮，可以让风扇转动带来风，可以让电视播放好看的节目，还能让很多电器帮我们做事，给我们的生活带来了很多方便。

（三）了解电的危害（7分钟）

1.播放一段电伤人的视频，视频中展示一个人不小心触摸了漏电的电器，被电得浑身颤抖。播放完后，教师问幼儿：小朋友们，刚才视频里发生了什么？那个人怎么了？引导幼儿描述看到的情景，并让幼儿说说自己的感受。

2.教师讲解电的危害：电是很危险的，如果我们不小心碰到了漏电的电器或者用湿手去触摸电器，就会被电到。电会让我们感到很疼，甚至会伤害到我们的身体，严重的还会有生命危险。所以，我们一定要注意安全用电。

3.展示一些因电引发火灾的图片，告诉幼儿：电如果使用不当，还可能引发火灾。比如，电线老化、电器长时间使用过热等都可能引起火灾，火灾会给我们带来很大的损失，还会威胁到我们的生命安全。

（四）认识常见电器和电源标志（8分钟）

1.逐一出示常见电器的模型，如电视机、电冰箱、洗衣机、微波炉、电吹风、电水壶等，向幼儿介绍这些电器的名称和用途，并简单讲解它们的正确使用方法。例如：

电视机：要先插上电源插头，再打开开关；看完电视后，要先关闭开关，再拔掉插头。

电冰箱：不要频繁地开关冰箱门，以免影响制冷效果；如果冰箱发生故障，不要自己乱动，要告诉大人。

洗衣机：使用前要检查衣服口袋里有没有尖锐的东西，防止损坏洗衣机；要按照正确的程序操作洗衣机。

微波炉：不能空转微波炉，