里程表(一)导学案可编辑 .pdf

课题：

北师版数学三年级上册第三单元《里程表（一）

上课班级三2备课教师盆晶上课时间

知识与能结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提咼获取信息的能力，增

教力强应用意识。

过程~

学与方初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。

法

目

情感态度

标与价值观在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的意见，感受数学学习的快

教学重点会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题。

教学难点能用直观图或线段图表示数量关系。

教具准备课件

教法运用图片导入引导法分析法

学法指导观察法分析法画图法交流法

环节教师授课过程（教师活动）:学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间

结合“火车里

1

导一、集体指导程表”，经历

学生独立观察，从中获取相关的

入1•岀示行车路线图和里程表。找岀表格中的每个数据在路线图上分别是哪一信息。分析问题、解

段？并指一指。决问题的过程3分

2页

初二讲授新课。

•岀示问题：保定到石家庄有多少千米？学生动手在路线图上画一画，并学会读常见的

火车里程表，

学在图上标岀相应路段的数据。解决里程表中

•相同点：每一段表示的数据都的数学问题，

提高获取信息

新•有没有其他的表示方法？一样，不同点：淘气画图是

的能力，增强

•有什么异同？

“线段”并改变了方向。应用意识。

知。8分

合

作

•集体试着画一画