五年级下册语文各单元教学计划.pdfVIP

五年级下册语文各单元教学计划

第一单元单元教学计划

单元名称：走进西部

单元教材分析：

在祖国广袤的西部大地上，历史上曾经过辉煌灿烂的时期，也

曾经过闭塞落后的时期。如今,西部历史掀开了崭新的一页，西部

大开发的号角已经吹响，那些前赴后继的建设者们，挥洒着青春和汗

水，为西部的再度辉煌，奉献着智慧和才干，西部再次成为世人关注

的焦点，本组教材围绕走“进西部”这一主题编写。本单元选编的4篇

课文，从不同角度反映了神奇的西部,描绘了西部的昨天和今天。

老舍的《草原》描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民

情，表达了蒙汉民族间的深厚情谊。《丝绸之路》再现了两千多年前

这条伟大之路上中西方文化交流、商贸往来的生动一幕，表明了这条

交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用,

作者的民族自豪感溢于言表，引发读者对昔日西部繁荣昌盛景象的遐

想。《白杨》通过父子两代人的对话，寄托了作者对一代又一代献身

边疆建设的热情赞颂。《把铁路修到拉萨去》报道了一支最能吃苦、

最能打硬仗的筑路大军，他们昂扬的斗志和无私奉献精神令人肃然起

敬。

教学目标：

1.引导学生通过阅读和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感。

2.引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体优美语言

的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并

不断积累语言，增强语感。

3.引导学生了解一些简单的写作方法，并尝试将这些写法运用到

自己的习作中。

单元教学重难点：

1.体作者在表达上的特点。

2.联系课文内容理解含义深刻的句子。

3.把握课文的主要内容，体作者的思想感情。

教学措施:

学生对西部缺乏了解，教学本组教材时，既要引导学生把具体的

景、人、事与作者所要表达的情感结合起来，还耍尽可能地为学生多

做一点西部背景材料的介绍，以加深对西部自然风光、历史文化、风

土人情和建设者的认识。

教学内容及课时安排：

1.《草原》2课时

2.《丝绸之路》1课时

3.《白杨》2课时

4.《把铁路修到拉萨去》1课时

5.口语交际习作13课时

6.回顾拓展11课时

教学准备：学生收集西部的相关资料，教师准备课件。

第二单元教学计划

单元主题：永远的童年

单元教材分析：

童年是充满纯真和情趣的时光,也是令人留恋和难以忘怀的时光。

本组教材以童年为专题编排教学内容。《古诗词三首》向我们展示

了古代儿童生活的画面——《牧童》生动描写了牧童放牧晚归后那

种安然与恬淡、闲散与惬意的生活；《舟过安仁》以新奇的角度写

渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景；《清平

乐・村居》则写了农村孩子童年的无忧无虑。《冬阳・童年・骆驼队》

《祖父的园子》分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快乐。

这几篇课文反映了代、现代和当代中国儿童生活的某些侧面。

《童年的发现》写童年时有趣的发现。《儿童诗两首》则写了现代

儿童的丰富想象和美丽憧憬，展示了当代儿童的生活乐趣。

透过一篇篇风格各异的课文，我们看到了童年生活的多姿多彩，

一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。

教学目标:

1.掌握本单元的字词,积累有价值的词语.

2.理解课文内容，想想课文描绘的情景，体会文中人物的情感.

3.学会留心观察生活,用心感受生活，并能真实地表达自己的感

4.体会童年生活的情趣，激发热爱童年、珍惜童年的情感.

5.体会作者的语言特点和表达方式,丰富语言积累，增强写作技

教学重难点：

1.本单元会认生字21个，会写30个.

2.体会诗重诗人的情感,并能把自己喜欢的一首诗改编成短

3.背诵三首诗，默写《牧童》第6