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第三节细胞凋亡是编程性死亡
课程目标
学问目标
核心素养
1.说出细胞苍老的特点,分析细胞苍老的缘由。
2.举例说明细胞苍老与死亡的含义。
3.说出细胞凋亡的表现和与细胞坏死的区分。
4.概述细胞苍老和凋亡是正常的生命过程,并探究其在生物学上的应用
在肯定的生命观念下通过比较等科学思维分析苍老细胞的特征,认同细胞苍老是细胞正常的生命历程;分析细胞凋亡的含义,认同细胞凋亡是细胞正常的生命历程
学问点一苍老细胞的结构和代谢产生异样
1.苍老的概念:苍老又称__老化__,通常指生物个体发育成熟后,随着年龄的增加,机能减退,内环境稳定性下降,趋向死亡的__不行逆__的现象。
2.苍老过程发生在生物界的__整体__水平、__种群__水平、__个体__水平、细胞水平、分子水同等不同的层次。
3.苍老细胞在结构、功能上的变更:膜脂氧化导致细胞膜流淌性__降低__;细胞质色素__积累__、空泡形成;细胞核体积__增大__,染色加深,核膜__内陷__,染色质凝合、碎裂、溶解;DNA的功能受抑制,RNA含量降低;蛋白质合成__下降__,酶的活性__降低__;线粒体的数量随年龄增大而__削减__,体积则随年龄增大而__变大____;呼吸变慢等。
4.细胞苍老机制的探讨:总的来说,细胞苍老是各种细胞成分在受到__内、外环境__的损伤作用后,因缺乏完善的修复,使遗传物质的“差错”积累所致。
小思索:苍老细胞中是不是全部酶的活性都下降?
【答案】不是,苍老细胞中大部分酶的活性下降,但苍老细胞会合成一些特异性的蛋白,催化这些蛋白质合成的酶的活性反而会上升。
学问点二苍老细胞的死亡受基因的调控
1.苍老细胞的死亡是生命的普遍现象,但细胞死亡并非与机体死亡同步。正常的组织中,常常发生“正常”的细胞死亡,这是维持组织__机能和形态__所必需的。
2.细胞凋亡
(1)概念:借用古希腊语,表示细胞像秋天的树叶一样凋落的死亡方式。它是细胞发育过程中的必定步骤,是由__某种基因__引发的。这种严格受__基因调控__的死亡,属于正常的生理性变更,不同于病变或损害导致的病理性死亡。
(2)表现:染色质__聚集__、分块、位于核膜上;胞质__凝缩__;DNA被有规律地__降解__为大小不同的片段,最终核断裂,细胞通过出芽的方式形成很多__凋亡小体__,内有结构完整的细胞器,还有__凝缩__的染色质,可被邻近细胞吞噬、消化。细胞凋亡因始终有膜封闭,没有内含物释放,故不会引起炎症。
(3)动物细胞凋亡现象:蝌蚪在发育过程中,__尾和鳃__都在肯定时期消逝;人胚胎发育过程中会产生过量的神经细胞,须要调整神经细胞的数量,使之与受神经细胞支配的细胞数量__相适应__,以保证神经系统对生命活动的精确调整。
(4)植物细胞凋亡现象:胚发育过程中胚柄的退化、单性植物中__花器官__的退化、植物体内__通气组织__的形成等。
小思索:细胞凋亡有何意义?
【答案】(1)有利于清除多余细胞。机体在发育至某阶段时,特定区域的细胞(群)就会发生自然凋亡,清除这些“多余”的细胞,有利于器官的发育。在人的肢体发育中,早期的手和足形似桨板,只有当某些多余的细胞凋亡后,才能形成正常的指和趾。(2)有利于清除无用细胞。如蝌蚪变成青蛙时,尾部的细胞凋亡退化。(3)有利于清除发育不正常的细胞。(4)有利于清除有害细胞。如某些被病毒感染的细胞和一些肿瘤细胞可以通过细胞凋亡的方式消退,作为自身的一种爱护机制。(5)有利于清除已完成正常使命的苍老细胞。人的红细胞分化成熟后是无核有功能的细胞,可存活约120d,然后自然死亡。(6)维持器官、组织中细胞数目的相对平衡。细胞凋亡是细胞增殖的相反过程,两者既对立又统一,相互协调。
1.推断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)苍老细胞内全部酶活性都下降。(×)
(2)生物体内的细胞不断地苍老和死亡,同时又有增殖产生的新细胞来代替它们。(√)
(3)细胞苍老可能与苍老相关的基因活化有关。(√)
(4)苍老细胞中线粒体的数量增多,体积减小。(×)
(5)细胞凋亡严格受到基因限制。(√)
(6)细胞凋亡过程中机体会出现炎症反应。(×)
2.案例分析:探讨表明,阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。科研人员为探讨蜂毒对人胃癌细胞的影响及作用机制,进行了以下试验。请完善试验并回答问题:
(1)方法步骤:
①取4只相同的培育瓶,编号,分别加入等量的完全培育液并接种等量离体胃癌细胞。
②1号培育瓶为空白比照,向2~4号培育瓶中分别加入__等量的2、4、8__μg/mL蜂毒溶液。
③培育48小时后,检测并统计__胃癌细胞的凋亡率__,结果如图1所示。
④重复①②步骤,检测凋亡基因(Bax、Bel-2)的表达率,结果如图2
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