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2024_2025学年新教材高中语文第2单元进阶1第5课边城节选文本对应练含解析新人教版选择性必修下册.docVIP

2024_2025学年新教材高中语文第2单元进阶1第5课边城节选文本对应练含解析新人教版选择性必修下册.doc

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第5课边城(节选)

[基础运用层]

阅读下面的文字,完成1~3题。

迈步穿行在凤凰古城曲曲弯弯、朦胧幽幽的深巷,但见经过岁月洗礼的青石板路泛着幽幽的冷光,脚踏上去的瞬间,我感觉仿佛踩在了沉重的历史书页上。那天晚上,我住在沱江边吊脚楼的“翠翠楼”里。“翠翠楼”是古城中最为古朴的吊脚楼之一。我站在窗口,“阅读”着那些生长在江边的密密麻麻的吊脚楼,灰暗的表面,纤细的结构,巧夺天工的设计。吊脚楼像士兵组成的方阵,由高到低一字排开,又像凤凰的女子,外形纤柔,内心和善。

夜渐渐深了,仅听见楼外的沱江水沙沙作响,我不知什么时候睡着了,直到苗族姑娘用歌喉唱开黎明才醒。那是《边城》里那水面浮起灵魂的歌声?是那撩拨翠翠少女情怀的歌声?那歌声韵味十足,给凤凰的早晨平添了一些情致。

凤凰是一个人文气息很浓的地方。精致的楹联、飘逸的画卷、灵动的刺绣,俯拾皆是。“翠翠楼”里便满屋挂着裱好的字,相当美丽。只是地气甚潮,那潮湿始终沿着木墙爬上来,给字幅下端涂上鲜黄青绿的印痕。或许就是这样,一年又一年,纸上的字已经被绿霉吞噬,而有些东西却还留存。沈从文写字的稿纸已经残缺,他写的故事却如门外的沱江一样照旧流淌。他的翠翠和那条忠实的老黄狗,已成化石,照旧在痴痴地等候那个年轻人——那用歌声让翠翠的心在梦里飞起来的年轻人。

1.下列各句中的引号,和“‘阅读’着那些生长在江边的密密麻麻的吊脚楼”中的引号作用相同的一项是()

A.她不是“苟活到现在的我”的学生,是为了中国而死的中国的青年。

B.因为张载家住陕西横渠镇,又曾在那里讲学,所以学者称其为“横渠先生”。

C.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”是杜甫诗歌《登高》中的名句。

D.她虽然天生患有哑疾,但学会了用手指“说话”,照旧能够表达自己的看法。

D[D项与文段中“阅读”的引号都标示特别含义。A项,标示强调的内容;B项,标示特定称谓;C项,标示干脆引用的内容。]

2.比方具有相像性,请据此对文中画横线的句子所运用的比方进行简要分析。

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[解析]要求依据比方的“相像性”分析文中画横线的句子所运用的比方,首先要找出比方的本体和喻体,然后分析二者的相像性。画横线的句子中,本体是“经过岁月洗礼的青石板路”,喻体是“沉重的历史书页”。这两者在形式上、内涵上有相像性。

[答案]①句中把经过岁月洗礼的青石板路比作沉重的历史书页,体现了比方的相像性。②青石板路由一块块青石板连接而成,历史书由一页页纸张装订而成,两者在形式上有相像性。③青石板路岁月悠久,蕴含丰富的文化信息,历史书内容丰富,两者在内涵上有相像性。

3.文中画波浪线的句子可以改写成:“直到苗族姑娘放声歌颂,黎明到来,我才醒过来。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?

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[解析]题干要求比较两个句子:原文句子运用了化主动为被动的写法;而改写后的句子则直白,没有表现力。明白了这些,即可得出答案。

[答案]①黎明到来,本是自然现象,但原文用“唱开黎明”来表达,似乎黑夜一层层褪去,黎明一点点来到这一现象是在苗族姑娘的歌声中产生的,充分赞美了苗族姑娘蓬勃的生命力。②黎明是苗族姑娘用歌喉唱开的,形象地写出了苗族姑娘的歌声嘹亮,具有穿透力。

4.填入下列横线处的句子与上下文连接最恰当的一组是()

茶峒河是酉水的一条支流,河水明澈如镜。________。当地的顽皮伢仔喜爱在这里撒尿,笑咧咧地夸口:“哈,老子一泡尿浇遍三省!”________。还是“拉拉渡”,不用篙或桨,不过牵连两岸的篾缆换成了脚拇指粗的钢索了。摆渡的还是个老人,________,或许是有的,一时半会儿不知跑到哪儿玩耍去了。

①茶峒,因沈从文的著名小说《边城》以此为背景而著名②《边城》中描写的那个渡口还在,据说渡口恰是三省的交界点③渡口还在老地方,不过尖头的渡船变成方头的了④当地人说,当年翠翠和她的爷爷就住在这儿的一间木屋里⑤只是不见翠翠和黄狗

A.②③⑤ B.①③④

C.①③⑤ D.②③④

A[解题时要选择简单突破的一处进行解除。第三处横线后的“或许是有的”示意前面只能填⑤,解除B、D两项。第一处横线后的“这里”说明前面是“渡口

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