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教师优秀师德演讲稿十篇

敬重的各位领导、教师：

大家好!我是一名一般的小学音乐教师。我知道，以我浅陋的“井蛙

之见”，无法释解“师德”一词的内涵，仅盼望，用我的实践和观点，能

够和大家一同领悟“师德”的伟岸。今日我演讲的题目是《爱在“乐”海》。

“小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以

为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时

的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那漂亮的角色。天遂人愿，

幻想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责任和使命，

还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱：放飞的是盼望，守巢的总

是你;写下的是奉献，擦去的是名利。”

“厚积薄发、激活灵性、以爱育爱、达德成才”——在学校“爱的（训

练）”理念下，音乐教师借助奇妙的音符书写“师德”，表达“真爱”，滋

润“灵魂”!

一次一年级的音乐课，我们学了一首歌名叫《国旗国旗真漂亮》，等

到学生们根本上都学会了的时候，我请个别同学上台来表演唱，我看到有

一位小男孩脸已经憋的通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举的高

高的，嘴里还喊着：“教师，叫我!教师，叫我!”我一眼就看到了他，所

以抓紧叫他上台来唱。等到他喜滋滋的跑到讲台上后，却有些大方似的望

了我一眼，底下了头，两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜测，这确定是一名性

格比拟内向的同学。我急躁的鼓舞了他，等到他哼唱了几句之后，就再也

唱不下去了，台下已经有同学在起哄了，教室里布满称赞。我马上大声说：

“同学们，这位同学可能是第一次上台（唱歌），看到台下这么多人，一

感动把歌词忘了，没关系，我们和她一起唱好吗?”同学们都说，好!这个

办法也得到了小男孩的认同。为随后，在欢快的音乐声中，全体学生击掌

应和，小男孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融融，尴尬随之烟消云

散……

拂去学生心头的阴霾，以敬重培育敬重，是音乐的效能，不也是音乐

教师的职业操守所在吗?

要让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校园生活，是音乐教师当仁不

让的职责。

于是，舞蹈室里，红地毯上，农村孩子舞姿翩翩，自信和顽强写在汗

水津津的脸上。

于是，大课间不再尘土飞扬，人仰马翻。奇妙的歌声回荡于廊道亭间。

由于有了我们，艺术节红红火火，星光四季刺眼;

由于有了我们，校园变的生气无限，课堂变的颜色斑斓。

我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助澜的浪涛，但可以润

泽几株渴望成长的禾苗。

我知道，我的才智无法精确地诠释“师德”的圣洁和崇高，但可以从

孩子的眼神里，评价自己行为的高尚或渺小。

孩子是漂亮的，音乐是奇妙的，我的职业是崇高的!愿我的爱伴着孩

子在音乐的海洋中拘束游览!

教师优秀师德演讲稿篇二

敬重的各位领导，亲爱的教师们：

大家晚上好!我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。

有一种人生最为漂亮，那就是教师，平凡的人生，壮美的事业;有一

首歌谣最为悦耳，那就是奉献，无私的奉献，播撒着将来的盼望。三尺讲

台，是我们悄悄耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的荣耀和骄傲!我们

既然选择了这份职业，就把自己的青春，抱负，信念，才智毫不保存的奉

献给他而无怨无悔!

作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生

的爱戴和家长的信任;知足于清爽而富有生气的校园气氛;知足于人生的

平淡，平淡的人生也可点缀纷繁!

人应当学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是欢乐，幸福的。我

们应当享受这份欢乐，珍惜这份幸福。用感恩的心欢乐的去工作去奉献。

即使多舛的命运给你带来苦难，带来无望，但我们仍要心怀感恩。一个人

学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世

界的主宰―――人，更要布满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，

一颗感恩的心，化腐朽为奇妙;一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，

缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。

作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我供应了工

作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关怀和帮忙;感谢同事，给了我兄

弟姐妹般的暖和，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热忱。给

我欢乐，促使我对生活更深层的喜爱。生活在我们这个集体里，我欢乐无

比，幸福无比。知足是我欢乐的源泉，感恩是我欢乐的连续。亲爱的朋友

们，请和我一样怀