2025冀教版数学一年级数学下册3.4.1《两位数加一位数（不进位）》（教案） .pdf

《两位数加一位数（不进位）》教学设计

课题两位数加一位数（不进位）单元第三单元学科数学年级一年级

两位数加一位数（不进位），是在学熟练掌握20以内加法以及整十数加整十数、两位

教材

加整十数的基础上安排的。这部分内容呈现的情境图一“采蘑菇”中，创设了一个充满童趣

分析

的活故事场景，引发学在读懂图意的基础上，解决实际问题。

学习目标描述：在具体情境中进一步体会加法的意义。

学习

学习内容分析：探索并掌握两位数加减一位数（不进位）的计算方法。

目标

学科核心素养分析：激发学探究新知和解决问题的意识，提高学习数学知识的兴趣。

重点掌握两位数加一位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。

难点理解两位数加一位数（不进位）的计算方法。

教学过程

教学环节教师活动学活动设计意图

导入新课1.小猴摘桃。

检126+601通过复习旧

学独自知，检查学掌

190-40]^

完成，然后集握知识的情况，

110+15|尊\

体订正。同时为后面学习

2.照样子，填一填。新的知识打基

础。

45=40+5|25=()+()J

讲授新课任务一：两位数加一位数（不进位）计算方法。

课件出示：让学通过

独立思考、合作

探究这一学习过

程理解知识，学

会思考，懂得交

流，从中获得情

感体验，实现了

以原有的知识经

此一共采了多少个蘑菇?验为基础，主动

地建构知识，获

得数学思想方法