数字化转型视域下乡村教育服务体系架构研究.pdf

2024年第2期中国教育信息化Vol.30,No.2

中国教育信息化年第期

20242

（第30卷总第533期）ChineseJournalofICTinEducationFeb.2024

数字化转型视域下

乡村教育服务体系架构研究

穆肃朱宇琦周德青

摘要数字化转型浪潮下数字技术对教育公平的支持与赋能受到广泛关注乡村教育

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服务数字化成为振兴乡村教育的重要途径当前我国乡村对公平而有质量的教育具有强烈的

需求推进教育服务的数字化转型构建具有乡村特色的教育服务体系正当其时通过分析梳

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理已有乡村教育振兴政策和教育服务学术研究文献借鉴教育服务的内涵提出数字化转型视

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域下乡村教育服务的新内涵及乡村教育服务数字化转型的现实价值针对乡村教育服务的现实

需求参考学术界已有的数字化教育服务的体系层次按照服务目标服务功能和服务建设的

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设计思路提出数字化转型视域下乡村教育服务的体系层次包含数据获取层资源共建层

技术支撑层服务汇聚层以及应用功能层此外提出从聚焦精准化服务应用实现服务的数

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据驱动以及完善多元化评价反馈等层面探讨乡村教育服务体系架构的实现路径以期为后续

乡村教育服务的发展提供实践依据为乡村教育发展指引方向提升乡村教育服务品质促进

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关键词：数字化转型乡村教育振兴数字技术乡村教育服务体系架构实现路径

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中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：1673-8454渊2024冤02-0026-09

DOI院10.3969/j.issn.1673-8454.2024.02.003

作者简介：穆肃华南师范大学教育人工智能研究院副院长教授广东广州朱宇琦华南师范

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大学教育信息技术学院硕士研究生广东广州周德青通讯作者华南师范大学教育

信息技术学院博士研究生广东广州