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深度对话：小学高年段英语课堂教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。小学阶段作为英语学习的起始阶段，对于学生的语言兴趣、语言能力和综合素质的培养具有重要意义。在小学英语教学中，对话教学占据着重要地位，它不仅是提高学生英语口语交际能力的重要途径，也是培养学生语言综合运用能力的关键环节。

《义务教育英语课程标准（2011年版）》在语言技能二级目标中对说的要求明确指出，学生应能运用一些最常用的日常用语，就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话，就日常生活话题作简短叙述，并能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。对话课