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溯源与启思：儒家修身思想对中学生自我修养的价值转化

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当代社会，随着经济的快速发展和科技的日新月异，人们在享受物质生活极大丰富的同时，也面临着各种精神层面的挑战。中学生作为社会未来的希望，他们的成长与发展备受关注。在这个信息爆炸的时代，中学生接触到的信息繁杂多样，这对他们的价值观、道德观和人生观的形成产生了深远影响。因此，如何引导中学生树立正确的观念，提升他们的自我修养，成为了教育领域乃至整个社会关注的焦点。

中学生正处于身心发展的关键时期，这个阶段的他们具有较强的可塑性。然而，在现实生活中，部分中学生在自我修养方面存在一些问题。例如，一