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初中信息技术教学中问题情境创设的多维探究与实践

一、引言

1.1研究背景

在当今数字化时代，信息技术已经广泛渗透到社会生活的各个领域，成为推动社会发展和进步的重要力量。初中阶段作为学生成长和发展的关键时期，信息技术教学的重要性不言而喻。它不仅能够帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，更能培养学生的信息素养、创新思维和实践能力，为其未来的学习、工作和生活奠定坚实的基础。

初中信息技术课程旨在培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，具备获取信息、传输、处理和应用信息的能力。通过信息技术课程的学习，学生能够学会运用信息技术工具解决实际问题，提高学习效率和生活质量。